Shakespeare : Les Secrets du Théâtre Classique (RDC)

1. Définition des caractéristiques — Une tragédie shakespearienne se reconnaît à plusieurs éléments clés. D'abord, elle met en scène un personnage de haut rang social qui chute à cause d'un défaut personnel (l'orgueil, l'ambition, la jalousie...). Ensuite, il y a toujours un élément de destin ou de fatalité qui s'abat sur les personnages. Enfin, la pièce se termine par la mort ou la destruction des personnages principaux.
2. Exemples de tragédies — Parmi les tragédies les plus connues de Shakespeare, on trouve <<Hamlet>>, <<Othello>>, <<Le Roi Lear>>, <<Macbeth>> et <<Roméo et Juliette>>. Ces pièces partagent les caractéristiques citées précédemment.
3. Cas de Jules César — <<Jules César>> est une pièce historique basée sur des faits réels, mais Shakespeare l'a classée comme tragédie parce que les personnages principaux (César, Brutus) meurent à la fin. Le thème central est la trahison et ses conséquences, ce qui correspond bien à une tragédie.

→ Une tragédie shakespearienne met en scène un personnage noble qui chute à cause d'un défaut personnel, sous l'effet d'un destin inéluctable, et se termine par la mort ou la destruction. Exemples : <<Hamlet>>, <<Macbeth>>. <<Jules César>> est une tragédie car César et Brutus meurent à la fin malgré son cadre historique.

1. Thème principal — Le thème principal est l'amour interdit. On le voit d'abord à travers les répliques où Roméo et Juliette insistent pour rester ensemble malgré l'heure tardive ('Il fait encore nuit, reste un peu près de moi'), ce qui symbolise leur désir de prolonger leur union malgré les obstacles. Ensuite, le contexte des familles ennemies à Vérone renforce cette idée d'amour qui défie les interdits sociaux.
2. Procédés stylistiques — Shakespeare utilise l'anaphore avec la répétition de 'reste' et 'encore' pour montrer l'insistance des personnages. Il utilise aussi l'apostrophe ('douce') pour souligner la tendresse entre les amants.
3. Lien avec la vie quotidienne — À Kinshasa, on peut penser aux couples de quartiers rivaux (comme Bandalungwa et Lingwala) qui s'aiment malgré les tensions entre leurs familles ou groupes sociaux. Ou encore aux histoires d'amour entre élèves de deux écoles concurrentes comme le Lycée Boboto et le Lycée Prince de Liège.

→ Le thème est l'amour interdit, illustré par l'insistance des personnages à rester ensemble et le contexte des familles ennemies. Procédés : anaphore ('reste', 'encore') et apostrophe ('douce'). Exemple congolais : couples de quartiers rivaux à Kinshasa.

1. Introduction — <<Macbeth>> est une tragédie de Shakespeare écrite vers 1606. Elle raconte l'ascension puis la chute de Macbeth, un général écossais dont l'ambition le pousse à tuer le roi Duncan pour s'emparer du pouvoir. La pièce pose la question du destin : Macbeth est-il condamné dès le début ou est-il le seul responsable de sa chute ?
2. Influence des prophéties — Dès le début, les trois sorcières annoncent à Macbeth qu'il deviendra roi. Ces prophéties agissent comme un déclencheur psychologique : Macbeth commence à envisager sérieusement le meurtre du roi. Plus tard, elles lui disent qu'il ne sera vaincu que lorsque la forêt de Birnam se déplacera vers son château. Cette prédiction le rend trop confiant et le pousse à des actions de plus en plus violentes pour maintenir son pouvoir.
3. Illusion du libre arbitre — Dans l'acte III, Macbeth décide d'assassiner Banquo et son fils Fleance, craignant qu'ils ne menacent son pouvoir. Il agit ici de manière calculée, croyant contrôler son destin. Pourtant, cette décision le pousse vers sa perte : Banquo devient un fantôme qui le hante, et Fleance s'échappe, perpétuant la lignée royale que Macbeth voulait détruire. Macbeth croit prendre des décisions libres, mais chaque choix le rapproche de sa chute.
4. Conclusion — Macbeth est à la fois victime du destin et de ses propres choix. Les prophéties des sorcières orientent ses désirs, mais c'est lui qui transforme ces désirs en actes violents. Son ambition le pousse à ignorer les avertissements et à commettre des crimes qui le détruisent. Shakespeare montre ainsi que le destin ne détermine pas tout : c'est l'interaction entre les prédictions et les décisions humaines qui scelle le sort des personnages.

→ Le destin influence Macbeth à travers les prophéties, mais c'est son ambition et ses choix qui le mènent à sa perte. Il est à la fois victime et acteur de son destin.

1. Thèmes communs — Deux thèmes reviennent souvent : la trahison et le pouvoir. Dans le théâtre congolais traditionnel, comme dans les contes et les pièces de théâtre, on retrouve des histoires où un personnage trahit un autre pour prendre le pouvoir (ex. : un chef de village qui usurpe le trône). Chez Shakespeare, ces thèmes sont centraux dans <<Macbeth>> (trahison de Macbeth envers Duncan) ou <<Jules César>> (trahison de Brutus envers César).
2. Exemples précis — Pour la trahison : <<Macbeth>> de Shakespeare et <<Mokili na Nzadi>> (pièce traditionnelle sur la trahison dans un village). Pour le pouvoir : <<Le Roi Lear>> et les pièces sur les chefs coutumiers comme <<Biso na Biso>>.
3. Proverbe congolais — Le proverbe 'Mokili ekufa te, muntu azali na yo' ('Le monde ne meurt pas, l'homme est responsable de son destin') illustre bien cette idée que les personnages shakespeariens et congolais sont responsables de leurs choix, même s'ils semblent victimes du destin.
4. Mise en scène moderne — Imagine une pièce où Macbeth serait un gouverneur de province en RD Congo qui tue son prédécesseur pour prendre le pouvoir, avec des danses traditionnelles et des chants en lingala. Les sorcières pourraient être des 'féticheurs' modernes qui lui donnent des 'grigris' pour réussir. La forêt de Birnam deviendrait la forêt de la Tshopo, et les soldats viendraient de l'armée régulière.

→ Thèmes communs : trahison et pouvoir. Exemples : <<Macbeth>>/<<Mokili na Nzadi>>, <<Le Roi Lear>>/<<Biso na Biso>>. Proverbe : 'Mokili ekufa te, muntu azali na yo'. Mise en scène : Macbeth comme gouverneur corrompu avec éléments traditionnels.

1. Cas de Jules César — <<Jules César>> est basé sur des faits historiques réels (l'assassinat de Jules César en 44 av. J.-C.), mais Shakespeare en fait une tragédie parce que la pièce met l'accent sur la chute des personnages principaux (César, Brutus) et leurs erreurs tragiques. Le thème central est la trahison et ses conséquences, pas la reconstitution fidèle de l'histoire.
2. Différence tragédie/pièce historique — Une pièce historique se concentre sur des événements réels et des personnages historiques pour raconter l'histoire d'un pays ou d'une dynastie. Une tragédie, même si elle utilise des éléments historiques, met l'accent sur la chute d'un personnage noble à cause de son défaut personnel, avec une fin souvent mortelle. La structure dramatique est plus importante que la fidélité historique.
3. Exemple de pièce historique non tragique — <<Henri V>> est une pièce historique qui célèbre la victoire du roi Henri V à la bataille d'Azincourt. Elle se termine par une victoire et non par une chute tragique, donc elle est classée comme histoire et non comme tragédie.

→ <<Jules César>> est une tragédie car il met l'accent sur la chute des personnages et la trahison, pas sur la reconstitution historique. Pièce historique ≠ tragédie : la fin et la structure dramatique comptent plus que les faits réels. Exemple : <<Henri V>> est une pièce historique non tragique.