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Cet article est à visée éducative. Nous t'encourageons à vérifier avec des sources officielles.

Tu connais Mami Wata qui raconte des histoires sous le manguier à Kinshasa ? Ou bien le vieux sage de Kisangani qui rassemble les enfants autour du feu ? Ces moments magiques, c'est l'heure du conte ! Mais attention : pour que l'histoire soit belle, il faut d'abord bien écouter. Et toi, sais-tu vraiment écouter comme un grand ? On va voir ensemble comment développer cette super-pouvoir avec des contes congolais. Prêt à devenir un champion de l'écoute ?

Exercice 1 : Le conte de la tortue et du lièvre à Lubumbashi (5 points)

Compréhension oraleAttention

Maman a raconté l'histoire de la tortue et du lièvre qui courent à travers les collines de Lubumbashi. Écoute bien et réponds aux questions.

  • Histoire : Une tortue et un lièvre décident de faire la course. Le lièvre court très vite mais se repose sous un arbre. La tortue, lente mais régulière, arrive la première.
  • Lieu : Collines de Lubumbashi
  • Durée de l'histoire : 2 minutes
  1. Cite les deux animaux qui courent dans l'histoire
  2. Qui gagne la course ?
  3. Pourquoi le lièvre perd-il la course ?
  4. Dessine l'animal que tu préfères dans cette histoire
Solution complète

Question 1 (1 pts)Cite les deux animaux qui courent dans l'histoire

  1. Personnages principaux — L'histoire parle d'une tortue et d'un lièvre. Ce sont les deux personnages principaux.

→ La tortue et le lièvre

Question 2 (1 pts)Qui gagne la course ?

  1. Gagnant de la course — En lisant la fin de l'histoire, on voit que la tortue arrive la première.

→ La tortue

Question 3 (2 pts)Pourquoi le lièvre perd-il la course ?

  1. Explication de la défaite — Le lièvre perd parce qu'il se repose sous un arbre au lieu de continuer à courir.

→ Il s'est reposé sous un arbre

Question 4 (1 pts)Dessine l'animal que tu préfères dans cette histoire

  1. Dessin libre — Dessine soit la tortue soit le lièvre comme tu l'imagines. Pas besoin de perfection, l'important est de montrer ce que tu as retenu.

→ Dessin de la tortue ou du lièvre

Barème de correction

Réponses correctes aux questions 1 et 22 pts
Explication pertinente pour la question 32 pts
Dessin reconnaissable et lié à l'histoire1 pts

Exercice 2 : Les sons du marché de Kinshasa (4 points)

Écoute activeReconnaissance de sons

Dans une histoire, on entend différents sons du marché de Kinshasa. Trouve à quel moment on entend chaque son.

  • Son 1 : "Kokoko !" (le coq)
  • Son 2 : "Tchoutchou !" (le train de Matadi)
  • Son 3 : "Plouf !" (la rivière Ndjili)
  • Son 4 : "Miam !" (un beignet kwanga)
  1. À quel moment de la journée entends-tu le coq ?
  2. Quel son vient du transport ?
  3. Quel son est lié à l'eau ?
  4. Quel son te donne faim ?
Solution complète

Question 1 (1 pts)À quel moment de la journée entends-tu le coq ?

  1. Moment du coq — Le coq chante tôt le matin, au réveil.

→ Tôt le matin

Question 2 (1 pts)Quel son vient du transport ?

  1. Son du transport — Le train de Matadi fait "Tchoutchou !" en roulant.

→ Tchoutchou !

Question 3 (1 pts)Quel son est lié à l'eau ?

  1. Son de l'eau — La rivière Ndjili fait "Plouf !" quand l'eau coule.

→ Plouf !

Question 4 (1 pts)Quel son te donne faim ?

  1. Son qui donne faim — Le beignet kwanga sent bon et fait "Miam !" quand on le mange.

→ Miam !

Barème de correction

Chaque bonne association son/origine1 pts

Exercice 3 : Le conte interactif de Kintu à Kisangani (6 points)

Participation oraleMémoire

Kintu raconte une histoire à Kisangani. Quand il dit un mot, tu dois répéter ou faire un geste. Prêt ? Écoute bien !

  • Mots-clés : éléphant, rivière, pont, bananes, danse
  1. Quand tu entends 'éléphant', fais un geste avec ta trompe
  2. Quand tu entends 'rivière', fais le bruit de l'eau qui coule
  3. Quand tu entends 'pont', tape des mains une fois
  4. Quand tu entends 'bananes', mime que tu manges
  5. Quand tu entends 'danse', lève-toi et fais un petit mouvement
  6. Raconte en une phrase ce que Kintu a raconté
Solution complète

Question 1 (1 pts)Quand tu entends 'éléphant', fais un geste avec ta trompe

  1. Geste de l'éléphant — L'éléphant a une trompe, donc tu mets ta main devant ton nez et tu bouges comme une trompe.

→ Geste de trompe

Question 2 (1 pts)Quand tu entends 'rivière', fais le bruit de l'eau qui coule

  1. Bruit de la rivière — Fais 'glou glou' avec ta bouche ou frotte tes mains pour imiter l'eau qui coule.

→ Glou glou

Question 3 (1 pts)Quand tu entends 'pont', tape des mains une fois

  1. Taper des mains — Un pont relie deux côtés, donc tu tapes une fois pour symboliser le lien.

→ Tape une fois

Question 4 (1 pts)Quand tu entends 'bananes', mime que tu manges

  1. Manger des bananes — Mime que tu épluches et manges une banane.

→ Mime manger

Question 5 (1 pts)Quand tu entends 'danse', lève-toi et fais un petit mouvement

  1. Danse — Lève-toi et fais un petit mouvement de danse joyeux.

→ Mouvement de danse

Question 6 (1 pts)Raconte en une phrase ce que Kintu a raconté

  1. Résumé — L'histoire parle d'un éléphant qui traverse une rivière sur un pont pour aller chercher des bananes et danser avec ses amis.

→ Un éléphant traverse une rivière sur un pont pour aller chercher des bananes et danser

Barème de correction

Chaque geste correctement exécuté1 pts
Résumé cohérent de l'histoire1 pts

Exercice 4 : Invente la fin de l'histoire de Mami Wata (5 points)

CréativitéExpression orale

Mami Wata a commencé une histoire à Goma : 'Il était une fois un enfant qui trouvait une pierre magique près du lac Kivu...' Continue cette histoire en 3 phrases maximum.

  1. Que fait l'enfant avec la pierre magique ?
  2. Qui rencontre-t-il sur son chemin ?
  3. Que se passe-t-il à la fin de ton histoire ?
Solution complète

Question 1 (2 pts)Que fait l'enfant avec la pierre magique ?

  1. Utilisation de la pierre — L'enfant pourrait utiliser la pierre pour exaucer un vœu, ou la pierre pourrait le protéger.

→ Il exauce un vœu ou la pierre le protège

Question 2 (2 pts)Qui rencontre-t-il sur son chemin ?

  1. Personnage rencontré — Il pourrait rencontrer un vieux pêcheur sage, ou un singe malicieux, ou même un autre enfant qui a aussi une pierre.

→ Un vieux pêcheur / un singe / un autre enfant

Question 3 (1 pts)Que se passe-t-il à la fin de ton histoire ?

  1. Fin de l'histoire — L'histoire pourrait se terminer bien, avec une leçon apprise, ou avec un événement magique.

→ L'histoire se termine bien avec une leçon

Barème de correction

Histoire cohérente et créative3 pts
Respect de la consigne (3 phrases max)1 pts
Originalité de l'histoire1 pts

Sources

  1. en.wikipedia.org
  2. www.beyondintractability.org
  3. web.archive.org
  4. doi.org
  5. arkarcheology.uark.edu
  6. www.playbacktheatre.org
  7. api.semanticscholar.org
  8. search.worldcat.org
  9. pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  10. www.jstor.org
  11. archive.org
  12. books.google.com
  13. anthologystorytelling.com
  14. www.writingforward.com
  15. study.com