Tu es assis(e) sous le grand manguier près de ton école à Kinshasa. Tonton Koffi, ton maître, sort un vieux livre de contes congolais et commence à lire : *"Il était une fois, dans la forêt de la Tshopo près de Kisangani, un petit pangolin nommé Pili qui voulait traverser le fleuve Congo..."*. Pour bien profiter de cette histoire, il faut bien écouter et participer ! Ces exercices vont t'aider à devenir un(e) super auditeur/rice de contes. Prêt(e) ? On y va !
Écoute et identifie les personnages
Grand-mère Maman Nzadi raconte l'histoire de *L'éléphant et le petit garçon* qui sauvent le village de Goma après l'éruption du volcan Nyiragongo. Quels sont les deux personnages principaux de cette histoire ?
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- — personnages principaux
Indices progressifs
Indice 1
Pense aux animaux et aux humains de l'histoire.
Indice 2
L'un est très grand et fort, l'autre est un enfant comme toi !
Solution complète
- Écoute attentive — Demande à ton enseignant de raconter l'histoire une première fois. Ferme les yeux et imagine les personnages.
- Identification — Note les noms des personnages que tu as entendus dans ton cahier de dessin.
→ L'éléphant et le petit garçon
Reconstitue l'histoire avec des images
Voici trois images mélangées de l'histoire de *La tortue et le lièvre* à Lubumbashi : 1) la tortue qui court lentement, 2) le lièvre qui dort sous un arbre, 3) la tortue qui franchit la ligne d'arrivée. Dans quel ordre doivent-elles être placées pour raconter l'histoire correctement ?
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- — ordre des images
Indices progressifs
Indice 1
Commence par le début de l'histoire.
Indice 2
Qui est le plus rapide ? Qui gagne à la fin ?
Solution complète
- Observation — Regarde bien chaque image et décris ce que tu vois à voix haute.
- Séquence logique — Place les images dans l'ordre qui raconte une histoire cohérente. Tu peux utiliser des numéros sur ton cahier.
→ 2 → 1 → 3 (le lièvre dort, la tortue court, la tortue gagne)
Dessine ton personnage préféré
Dans l'histoire de *Maman Koko et ses trois poules* (une blanche, une rousse et une noire), quel est ton personnage préféré ? Dessine-le sur une feuille en utilisant au moins trois couleurs.
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- — dessin du personnage
Indices progressifs
Indice 1
Choisis une poule et imagine ses plumes.
Indice 2
N'oublie pas de dessiner son bec et ses pattes !
Solution complète
- Choix — Écoute bien l'histoire et décide quelle poule tu préfères.
- Création — Dessine ton personnage sur une feuille en utilisant des crayons de couleur. Tu peux ajouter un décor (la cour de la maison, des grains de maïs, etc.).
→ Dessin libre d'une poule (blanche, rousse ou noire) avec décor
Invente une fin pour l'histoire
L'histoire de *Papy Moke et le panier de mangues* s'arrête quand le panier tombe dans la rivière. Que se passe-t-il ensuite ? Invente une fin en 2 ou 3 phrases simples.
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- — fin de l'histoire
Indices progressifs
Indice 1
Que pourrait faire Papy Moke pour récupérer son panier ?
Indice 2
Est-ce que les mangues sont encore bonnes après être tombées dans l'eau ?
Solution complète
- Rappel — Relis ou fais relire le début de l'histoire pour te souvenir de la situation.
- Création — Écris ou dicte à ton enseignant une fin qui a du sens. Par exemple : *Papy Moke a plongé dans la rivière et a rattrapé le panier avant qu'il ne parte trop loin...*
→ Exemple : Papy Moke a plongé dans la rivière et a rattrapé le panier avant qu'il ne parte trop loin. Les mangues étaient un peu mouillées mais toujours bonnes à manger. Il a remercié le fleuve Congo pour son aide.
Mime le personnage principal
Choisis un personnage de l'histoire *Le singe et la banane* (un singe, un chasseur ou une banane). Mime ses actions devant la classe sans parler. Les autres doivent deviner de quel personnage il s'agit.
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- — mime réussi
Indices progressifs
Indice 1
Si tu choisis le singe, fais comme si tu grimpais à un arbre.
Indice 2
Si tu choisis le chasseur, mime le fait de viser avec un arc.
Solution complète
- Préparation — Choisis un personnage dans ta tête et pense à ses actions principales.
- Performance — Mime devant tes camarades pendant 10 à 15 secondes. Ils doivent deviner qui tu es.
→ Performance réussie si la majorité devine correctement
Compte les mots de la phrase
Voici une phrase de l'histoire de *La chèvre et le lion* : *La chèvre Malika broute tranquillement dans le pré de Kisangani*. Combien de mots contient cette phrase ?
On cherche
- — nombre de mots
Indices progressifs
Indice 1
Compte chaque mot un par un en les séparant avec ton doigt.
Indice 2
Ne compte pas les signes de ponctuation !
Solution complète
- Lecture — Lis la phrase à voix haute en marquant une pause entre chaque mot.
- Comptage — Note chaque mot sur ton ardoise et fais le total.
→ 7 mots
Associe chaque image à son bruit
Voici trois images : 1) un tambour, 2) une calebasse, 3) des mains qui applaudissent. Associe chaque image au bruit qu'elle produit dans une histoire congolaise (tam-tam, clapotis, applaudissements).
On cherche
- — associations correctes
Indices progressifs
Indice 1
Le tambour fait un bruit rythmé et fort.
Indice 2
La calebasse peut imiter le bruit de l'eau qui coule.
Solution complète
- Écoute — Ferme les yeux et imagine le son de chaque objet.
- Association — Écris sur ton cahier : *Tambour → tam-tam*, *Calebasse → clapotis*, *Mains → applaudissements*.
→ Tambour → tam-tam, Calebasse → clapotis, Mains → applaudissements
Crée une histoire avec trois images
Voici trois images mélangées : 1) un marché de Kinshasa, 2) un enfant qui court, 3) une pile de mangues mûres. Invente une histoire de 3 à 4 phrases qui utilise ces trois éléments.
On cherche
- — histoire inventée
Indices progressifs
Indice 1
Qui court dans le marché ? Pourquoi ?
Indice 2
Que fait l'enfant avec les mangues ?
Solution complète
- Observation — Décris chaque image à voix haute en utilisant des mots simples.
- Construction — Écris ou dicte une histoire qui lie les trois images. Par exemple : *Maman a envoyé Koffi au marché de Kinshasa pour acheter des mangues. Soudain, il a vu un serpent près des étals et a couru très vite pour prévenir les vendeurs...*
→ Exemple : Koffi est allé au marché de Kinshasa acheter des mangues pour sa famille. En chemin, il a vu un gros serpent près des bananes. Il a couru très vite pour prévenir les autres marchands. Heureusement, le serpent est parti sans faire de mal à personne.
Trouve la morale de l'histoire
Dans l'histoire de *Le crocodile et le pêcheur*, le crocodile sauve le pêcheur qui l'avait aidé quand il était petit. Quelle leçon peut-on tirer de cette histoire ?
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- — morale de l'histoire
Indices progressifs
Indice 1
Que se passe-t-il quand on aide les autres ?
Indice 2
Est-ce que le crocodile a oublié le bien que le pêcheur lui avait fait ?
Solution complète
- Rappel — Relis ou fais relire l'histoire en prêtant attention aux actions des personnages.
- Réflexion — Réfléchis à ce que l'histoire veut nous apprendre sur la gentillesse et la gratitude.
→ Il faut toujours être reconnaissant et aider ceux qui nous ont aidés.
Invente un titre pour l'histoire
Voici le début d'une histoire : *Un jour, dans la forêt de la Tshopo, une petite fille nommée Amani a trouvé un oisillon tombé de son nid. Elle a décidé de le ramener chez elle et de s'en occuper jusqu'à ce qu'il puisse voler à nouveau.* Invente un titre accrocheur pour cette histoire.
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- — titre inventé
Indices progressifs
Indice 1
Le titre doit parler de la petite fille et de l'oisillon.
Indice 2
Utilise des mots comme *petite*, *oisillon*, *forêt*, *gentillesse*.
Solution complète
- Réflexion — Pense à ce qui est le plus important dans cette histoire : la gentillesse d'Amani ou l'oisillon ?
- Création — Écris 2 ou 3 titres possibles sur ton cahier et choisis le meilleur.
→ Exemples : *Amani et l'oisillon de la Tshopo*, *La gentillesse d'Amani*, *L'oisillon sauvé par une petite fille*
Joue à raconter l'histoire à ton tour
Prépare-toi à raconter l'histoire de *Papa Mboka et son vélo* à la classe. Tu as 2 minutes pour inventer une version courte avec au moins un personnage, un lieu (ex : marché de Lubumbashi) et un objet (ex : vélo rouillé).
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- — récit oral
Indices progressifs
Indice 1
Commence par *Il était une fois...*
Indice 2
Dis où se passe l'histoire et qui est le personnage principal.
Solution complète
- Préparation — Écris 3 mots-clés sur ton ardoise pour t'aider : personnage, lieu, objet.
- Récit — Raconte ton histoire à voix haute devant la classe en utilisant tes mots-clés.
→ Performance orale réussie si la classe comprend l'histoire