¿Alguna vez te has preguntado por qué en Antofagasta el Sol quema más que en Concepción? ¿O cómo un eclipse solar puede afectar el suministro de electricidad en todo el país? La física solar no es solo cosa de astrónomos: está en tu casa cuando enciendes la luz, en el cobre que exportamos, e incluso en el pan que comes al mediodía. En este examen tipo PAES, vamos a conectar los conceptos que estudias en el liceo con situaciones reales que viven los chilenos todos los días. Desde el desierto más árido del mundo hasta las Torres del Paine, el Sol es nuestro aliado energético más poderoso. ¿Listo para descubrir cómo funciona?
Exercicio 1: Radiación solar y generación eléctrica en Chile (4 puntos)
En Chile, la generación de electricidad con paneles solares depende directamente de la radiación solar incidente. Un estudio reporta que en Antofagasta la radiación promedio es de mientras que en Concepción es de . Si un colegio en Santiago instala un sistema fotovoltaico de con una eficiencia del , calcula la energía diaria generada en cada ciudad y determina cuánto dinero ahorra mensualmente si el precio de la electricidad es de pesos chilenos por kWh.
- Radiación en Antofagasta:
- Radiación en Concepción:
- Área del sistema:
- Eficiencia del panel:
- Precio de la electricidad: CLP/kWh
- Días en un mes:
- Calcula la energía solar incidente diaria total sobre el sistema en Antofagasta y en Concepción
- Determina la energía eléctrica generada diariamente en cada ciudad
- Calcula el ahorro mensual en pesos chilenos para el colegio en Santiago si usa este sistema
- ¿Cuántos paneles de necesitaría el colegio para generar mensuales?
Solución completa
Pregunta 1 (1 pts) — Calcula la energía solar incidente diaria total sobre el sistema en Antofagasta y en Concepción
- Cálculo en Antofagasta — Para Antofagasta:
- Cálculo en Concepción — Para Concepción:
→ Antofagasta: 360 kWh/día, Concepción: 205 kWh/día
Pregunta 2 (1 pts) — Determina la energía eléctrica generada diariamente en cada ciudad
- Energía eléctrica diaria — Multiplica la energía incidente por la eficiencia del 18%. Para Antofagasta: . Para Concepción:
→ Antofagasta: 64.8 kWh/día, Concepción: 36.9 kWh/día
Pregunta 3 (1 pts) — Calcula el ahorro mensual en pesos chilenos para el colegio en Santiago si usa este sistema
- Ahorro mensual total — Energía mensual en Antofagasta: . Ahorro:
→ 233 280 CLP
Pregunta 4 (1 pts) — ¿Cuántos paneles de necesitaría el colegio para generar mensuales?
- Energía por panel — Energía diaria por panel:
- Paneles necesarios — Energía mensual requerida: . Número de paneles: . Se necesitan 7 paneles.
→ 7 paneles
Rúbrica de evaluación
| Cálculo correcto de la energía incidente en ambas ciudades | 1 pts |
| Cálculo correcto de la energía eléctrica generada aplicando la eficiencia | 1 pts |
| Cálculo correcto del ahorro mensual en pesos chilenos | 1 pts |
| Cálculo correcto del número de paneles necesarios | 1 pts |
Exercicio 2: Manchas solares y su impacto en las telecomunicaciones rurales (3 puntos)
Durante el máximo solar de 2024, se registraron manchas solares en promedio mensual. Estas manchas generan eyecciones de masa coronal que pueden interferir con las señales de radio en frecuencias altas (HF), utilizadas por comunidades rurales en el norte de Chile para comunicaciones de emergencia. Si una comunidad en el altiplano de Antofagasta usa una frecuencia de para sus comunicaciones, y la interferencia solar reduce la intensidad de la señal en un , calcula la nueva intensidad de la señal si originalmente era de .
- Número promedio de manchas solares:
- Frecuencia de comunicación:
- Reducción por interferencia:
- Intensidad original de la señal:
- Explica brevemente cómo las manchas solares generan interferencia en las comunicaciones de radio
- Calcula la nueva intensidad de la señal después de la interferencia
- Propón una solución técnica para mitigar este efecto en las comunicaciones rurales
Solución completa
Pregunta 1 (1 pts) — Explica brevemente cómo las manchas solares generan interferencia en las comunicaciones de radio
→ Las manchas solares aumentan la actividad solar, generando eyecciones de masa coronal que alteran la ionosfera y distorsionan las señales de radio en HF, especialmente en frecuencias como 15 MHz usadas en comunicaciones rurales.
Pregunta 2 (1 pts) — Calcula la nueva intensidad de la señal después de la interferencia
- Cálculo — La intensidad se reduce un 30%, por lo que la nueva intensidad es
→ 35 dBm
Pregunta 3 (1 pts) — Propón una solución técnica para mitigar este efecto en las comunicaciones rurales
- Solución — Usar frecuencias más bajas (VLF) o sistemas satelitales como Starlink para evitar la interferencia ionosférica.
→ Frecuencias VLF o comunicación satelital (Starlink)
Rúbrica de evaluación
| Explicación correcta del mecanismo de interferencia | 1 pts |
| Cálculo correcto de la nueva intensidad de señal | 1 pts |
| Propuesta técnica viable para mitigar el efecto | 1 pts |
Exercicio 3: Horno solar para cocinar en la Región de Coquimbo (4 puntos)
En la Región de Coquimbo, donde la radiación solar promedio es de , un grupo de estudiantes quiere construir un horno solar para cocinar durante un paseo a las dunas de Huasco. El horno necesita generar de energía térmica para hornear pan. Si el horno tiene un espejo parabólico de de diámetro con una eficiencia del , y la constante solar en la superficie es de , calcula:
- Radiación solar en Coquimbo:
- Energía requerida:
- Diámetro del espejo:
- Eficiencia del horno:
- Constante solar:
- Tiempo de cocción deseado: horas
- Calcula el área del espejo parabólico
- Determina la potencia solar incidente sobre el espejo
- Calcula la energía útil generada por el horno en 2 horas
- ¿Es suficiente esta energía para hornear el pan? Si no, ¿qué área adicional de espejo necesitarías?
Solución completa
Pregunta 1 (1 pts) — Calcula el área del espejo parabólico
- Cálculo del área — Radio . Área
→ 1.13 m²
Pregunta 2 (1 pts) — Determina la potencia solar incidente sobre el espejo
- Potencia incidente — Potencia incidente
→ 1130 W
Pregunta 3 (1 pts) — Calcula la energía útil generada por el horno en 2 horas
- Energía útil — Tiempo . Energía útil
→ 3661.2 kJ
Pregunta 4 (1 pts) — ¿Es suficiente esta energía para hornear el pan? Si no, ¿qué área adicional de espejo necesitarías?
- Comparación — Energía requerida: 1500 kJ. Energía generada: 3661.2 kJ. La energía generada es suficiente. No se necesita área adicional.
→ Sí es suficiente, no se necesita área adicional
Rúbrica de evaluación
| Cálculo correcto del área del espejo parabólico | 1 pts |
| Cálculo correcto de la potencia solar incidente | 1 pts |
| Cálculo correcto de la energía útil generada | 1 pts |
| Comparación correcta entre energía requerida y generada | 1 pts |
Exercicio 4: Espectro solar y absorción atmosférica en el cielo de Santiago (3 puntos)
El espectro de radiación solar que llega a la superficie terrestre en Santiago muestra bandas de absorción características causadas por gases atmosféricos. Observa la gráfica simplificada del espectro solar: en la región visible (400-700 nm) hay una absorción significativa en el rojo (650 nm) debido al oxígeno molecular (), y en el infrarrojo cercano (700-1100 nm) hay absorción por vapor de agua (). Si la intensidad de la radiación solar a 650 nm antes de entrar a la atmósfera es de y la transmitancia atmosférica en esa longitud de onda es del , calcula la intensidad que llega a la superficie en Santiago.
- Intensidad inicial a 650 nm:
- Transmitancia atmosférica:
- Longitud de onda:
- Identifica qué gas atmosférico es responsable de la absorción a 650 nm
- Calcula la intensidad de radiación que llega a la superficie en Santiago
- Explica por qué el cielo de Santiago se ve azul durante el día
Solución completa
Pregunta 1 (1 pts) — Identifica qué gas atmosférico es responsable de la absorción a 650 nm
→ Oxígeno molecular ()
Pregunta 2 (1 pts) — Calcula la intensidad de radiación que llega a la superficie en Santiago
- Cálculo — Intensidad transmitida
→ 1.5 W/m²/nm
Pregunta 3 (1 pts) — Explica por qué el cielo de Santiago se ve azul durante el día
- Explicación — La dispersión de Rayleigh favorece la dispersión de las longitudes de onda más cortas (azul) sobre las más largas (rojo). Por eso vemos el cielo azul y el Sol rojizo al atardecer cuando la luz atraviesa más atmósfera.
→ Por la dispersión de Rayleigh que dispersa más la luz azul que la roja
Rúbrica de evaluación
| Identificación correcta del gas absorbente a 650 nm | 1 pts |
| Cálculo correcto de la intensidad transmitida | 1 pts |
| Explicación correcta del color azul del cielo | 1 pts |
Exercicio 5: Eclipses solares y su impacto en la generación fotovoltaica (3 puntos)
El eclipse solar total del 14 de diciembre de 2020 fue visible en la Región de La Araucanía. Durante el eclipse, la generación de energía solar en Chile disminuyó abruptamente. Si una planta fotovoltaica en Temuco con una capacidad instalada de generaba normalmente en un día soleado, y durante el eclipse la generación se redujo a un de su capacidad normal por 2 horas, calcula:
- Capacidad instalada:
- Generación normal diaria:
- Reducción durante eclipse: de la capacidad normal
- Duración del eclipse en Temuco: horas
- Calcula la energía generada normalmente en 2 horas
- Determina la energía perdida durante las 2 horas del eclipse
- Explica cómo los operadores del Sistema Eléctrico Nacional (SEN) compensaron esta pérdida de generación
Solución completa
Pregunta 1 (1 pts) — Calcula la energía generada normalmente en 2 horas
- Cálculo — Energía normal en 2 horas:
→ 20 MWh
Pregunta 2 (1 pts) — Determina la energía perdida durante las 2 horas del eclipse
- Energía durante eclipse — Capacidad durante eclipse: de . Energía generada:
- Energía perdida — Energía perdida:
→ 19 MWh
Pregunta 3 (1 pts) — Explica cómo los operadores del Sistema Eléctrico Nacional (SEN) compensaron esta pérdida de generación
- Compensación — Los operadores del SEN activaron centrales hidroeléctricas de embalse (como Rapel o Colbún) y centrales térmicas a gas para compensar la caída de generación solar y mantener la estabilidad de la red.
→ Centrales hidroeléctricas y térmicas
Rúbrica de evaluación
| Cálculo correcto de la energía normal generada en 2 horas | 1 pts |
| Cálculo correcto de la energía perdida durante el eclipse | 1 pts |
| Explicación correcta de las medidas de compensación del SEN | 1 pts |
Exercicio 6: Misiones espaciales de observación solar y su aporte a Chile (3 puntos)
El satélite SDO (Solar Dynamics Observatory) de la NASA, lanzado en ParseError: Unexpected character: '