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Este artículo tiene fines educativos. Te animamos a verificar con fuentes oficiales.

¿Alguna vez te has preguntado por qué en Antofagasta el Sol quema más que en Concepción? ¿O cómo un eclipse solar puede afectar el suministro de electricidad en todo el país? La física solar no es solo cosa de astrónomos: está en tu casa cuando enciendes la luz, en el cobre que exportamos, e incluso en el pan que comes al mediodía. En este examen tipo PAES, vamos a conectar los conceptos que estudias en el liceo con situaciones reales que viven los chilenos todos los días. Desde el desierto más árido del mundo hasta las Torres del Paine, el Sol es nuestro aliado energético más poderoso. ¿Listo para descubrir cómo funciona?

Exercicio 1: Radiación solar y generación eléctrica en Chile (4 puntos)

Radiación solarEnergía fotovoltaicaFunciones lineales

En Chile, la generación de electricidad con paneles solares depende directamente de la radiación solar incidente. Un estudio reporta que en Antofagasta la radiación promedio es de 7.2 kWh/m2/día mientras que en Concepción es de 4.1 kWh/m2/día. Si un colegio en Santiago instala un sistema fotovoltaico de 50 m2 con una eficiencia del 18%, calcula la energía diaria generada en cada ciudad y determina cuánto dinero ahorra mensualmente si el precio de la electricidad es de 120 pesos chilenos por kWh.

  • Radiación en Antofagasta: 7.2 kWh/m2/día
  • Radiación en Concepción: 4.1 kWh/m2/día
  • Área del sistema: 50 m2
  • Eficiencia del panel: 18%
  • Precio de la electricidad: 120 CLP/kWh
  • Días en un mes: 30
  1. Calcula la energía solar incidente diaria total sobre el sistema en Antofagasta y en Concepción
  2. Determina la energía eléctrica generada diariamente en cada ciudad
  3. Calcula el ahorro mensual en pesos chilenos para el colegio en Santiago si usa este sistema
  4. ¿Cuántos paneles de 2 m2 necesitaría el colegio para generar 500 kWh mensuales?
Solución completa

Pregunta 1 (1 pts)Calcula la energía solar incidente diaria total sobre el sistema en Antofagasta y en Concepción

  1. Cálculo en Antofagasta — Para Antofagasta: Eincidente=7.2 kWh/m2/día×50 m2=360 kWh/día
    Eincidente, Antofagasta=7.2×50=360 kWh/día
  2. Cálculo en Concepción — Para Concepción: Eincidente=4.1 kWh/m2/día×50 m2=205 kWh/día
    Eincidente, Concepción=4.1×50=205 kWh/día

360 kWh/día (Antofagasta),205 kWh/día (Concepción)

→ Antofagasta: 360 kWh/día, Concepción: 205 kWh/día

Pregunta 2 (1 pts)Determina la energía eléctrica generada diariamente en cada ciudad

  1. Energía eléctrica diaria — Multiplica la energía incidente por la eficiencia del 18%. Para Antofagasta: 360 kWh×0.18=64.8 kWh/día. Para Concepción: 205 kWh×0.18=36.9 kWh/día
    Eeléctrica, Antofagasta=360×0.18=64.8 kWh/día

64.8 kWh/día (Antofagasta),36.9 kWh/día (Concepción)

→ Antofagasta: 64.8 kWh/día, Concepción: 36.9 kWh/día

Pregunta 3 (1 pts)Calcula el ahorro mensual en pesos chilenos para el colegio en Santiago si usa este sistema

  1. Ahorro mensual total — Energía mensual en Antofagasta: 64.8 kWh/día×30=1944 kWh. Ahorro: 1944 kWh×120 CLP/kWh=233280 CLP
    Ahorro=64.8×30×120=233280 CLP

233280 CLP

→ 233 280 CLP

Pregunta 4 (1 pts)¿Cuántos paneles de 2 m2 necesitaría el colegio para generar 500 kWh mensuales?

  1. Energía por panel — Energía diaria por panel: 2 m2×7.2 kWh/m2/día×0.18=2.592 kWh/día
    Epanel=2×7.2×0.18=2.592 kWh/día
  2. Paneles necesarios — Energía mensual requerida: 500 kWh. Número de paneles: 500/(2.592×30)6.43. Se necesitan 7 paneles.
    Npaneles=5002.592×306.437 paneles

7 paneles

→ 7 paneles

Rúbrica de evaluación

Cálculo correcto de la energía incidente en ambas ciudades1 pts
Cálculo correcto de la energía eléctrica generada aplicando la eficiencia1 pts
Cálculo correcto del ahorro mensual en pesos chilenos1 pts
Cálculo correcto del número de paneles necesarios1 pts

Exercicio 2: Manchas solares y su impacto en las telecomunicaciones rurales (3 puntos)

Actividad solarOndas electromagnéticasInterferencia en comunicaciones

Durante el máximo solar de 2024, se registraron 150 manchas solares en promedio mensual. Estas manchas generan eyecciones de masa coronal que pueden interferir con las señales de radio en frecuencias altas (HF), utilizadas por comunidades rurales en el norte de Chile para comunicaciones de emergencia. Si una comunidad en el altiplano de Antofagasta usa una frecuencia de 15 MHz para sus comunicaciones, y la interferencia solar reduce la intensidad de la señal en un 30%, calcula la nueva intensidad de la señal si originalmente era de 50 dBm.

  • Número promedio de manchas solares: 150
  • Frecuencia de comunicación: 15 MHz
  • Reducción por interferencia: 30%
  • Intensidad original de la señal: 50 dBm
  1. Explica brevemente cómo las manchas solares generan interferencia en las comunicaciones de radio
  2. Calcula la nueva intensidad de la señal después de la interferencia
  3. Propón una solución técnica para mitigar este efecto en las comunicaciones rurales
Solución completa

Pregunta 1 (1 pts)Explica brevemente cómo las manchas solares generan interferencia en las comunicaciones de radio

→ Las manchas solares aumentan la actividad solar, generando eyecciones de masa coronal que alteran la ionosfera y distorsionan las señales de radio en HF, especialmente en frecuencias como 15 MHz usadas en comunicaciones rurales.

Pregunta 2 (1 pts)Calcula la nueva intensidad de la señal después de la interferencia

  1. Cálculo — La intensidad se reduce un 30%, por lo que la nueva intensidad es 50 dBm×0.70=35 dBm
    Inueva=50×0.70=35 dBm

35 dBm

→ 35 dBm

Pregunta 3 (1 pts)Propón una solución técnica para mitigar este efecto en las comunicaciones rurales

  1. Solución — Usar frecuencias más bajas (VLF) o sistemas satelitales como Starlink para evitar la interferencia ionosférica.

→ Frecuencias VLF o comunicación satelital (Starlink)

Rúbrica de evaluación

Explicación correcta del mecanismo de interferencia1 pts
Cálculo correcto de la nueva intensidad de señal1 pts
Propuesta técnica viable para mitigar el efecto1 pts

Exercicio 3: Horno solar para cocinar en la Región de Coquimbo (4 puntos)

Energía térmicaTransferencia de calorEficiencia energética

En la Región de Coquimbo, donde la radiación solar promedio es de 6.5 kWh/m2/día, un grupo de estudiantes quiere construir un horno solar para cocinar durante un paseo a las dunas de Huasco. El horno necesita generar 1500 kJ de energía térmica para hornear pan. Si el horno tiene un espejo parabólico de 1.2 m de diámetro con una eficiencia del 45%, y la constante solar en la superficie es de 1000 W/m2, calcula:

  • Radiación solar en Coquimbo: 6.5 kWh/m2/día
  • Energía requerida: 1500 kJ
  • Diámetro del espejo: 1.2 m
  • Eficiencia del horno: 45%
  • Constante solar: 1000 W/m2
  • Tiempo de cocción deseado: 2 horas
  1. Calcula el área del espejo parabólico
  2. Determina la potencia solar incidente sobre el espejo
  3. Calcula la energía útil generada por el horno en 2 horas
  4. ¿Es suficiente esta energía para hornear el pan? Si no, ¿qué área adicional de espejo necesitarías?
Solución completa

Pregunta 1 (1 pts)Calcula el área del espejo parabólico

  1. Cálculo del área — Radio r=1.2/2=0.6 m. Área A=π×(0.6)2=1.13 m2
    A=π×0.62=1.13 m2

1.13 m2

→ 1.13 m²

Pregunta 2 (1 pts)Determina la potencia solar incidente sobre el espejo

  1. Potencia incidente — Potencia incidente P=1000 W/m2×1.13 m2=1130 W
    P=1000×1.13=1130 W

1130 W

→ 1130 W

Pregunta 3 (1 pts)Calcula la energía útil generada por el horno en 2 horas

  1. Energía útil — Tiempo t=2 horas=7200 segundos. Energía útil E=1130 W×7200 s×0.45=3661200 J=3661.2 kJ
    E=1130×7200×0.45=3661200 J=3661.2 kJ

3661.2 kJ

→ 3661.2 kJ

Pregunta 4 (1 pts)¿Es suficiente esta energía para hornear el pan? Si no, ¿qué área adicional de espejo necesitarías?

  1. Comparación — Energía requerida: 1500 kJ. Energía generada: 3661.2 kJ. La energía generada es suficiente. No se necesita área adicional.
    Egenerada>ErequeridaSuficiente

Sí es suficiente

→ Sí es suficiente, no se necesita área adicional

Rúbrica de evaluación

Cálculo correcto del área del espejo parabólico1 pts
Cálculo correcto de la potencia solar incidente1 pts
Cálculo correcto de la energía útil generada1 pts
Comparación correcta entre energía requerida y generada1 pts

Exercicio 4: Espectro solar y absorción atmosférica en el cielo de Santiago (3 puntos)

Espectro electromagnéticoAbsorción atmosféricaLey de Beer-Lambert

El espectro de radiación solar que llega a la superficie terrestre en Santiago muestra bandas de absorción características causadas por gases atmosféricos. Observa la gráfica simplificada del espectro solar: en la región visible (400-700 nm) hay una absorción significativa en el rojo (650 nm) debido al oxígeno molecular (O2), y en el infrarrojo cercano (700-1100 nm) hay absorción por vapor de agua (H2O). Si la intensidad de la radiación solar a 650 nm antes de entrar a la atmósfera es de 2.5 W/m2/nm y la transmitancia atmosférica en esa longitud de onda es del 60%, calcula la intensidad que llega a la superficie en Santiago.

  • Intensidad inicial a 650 nm: 2.5 W/m2/nm
  • Transmitancia atmosférica: 60%
  • Longitud de onda: 650 nm
  1. Identifica qué gas atmosférico es responsable de la absorción a 650 nm
  2. Calcula la intensidad de radiación que llega a la superficie en Santiago
  3. Explica por qué el cielo de Santiago se ve azul durante el día
Solución completa

Pregunta 1 (1 pts)Identifica qué gas atmosférico es responsable de la absorción a 650 nm

O2

→ Oxígeno molecular (O2)

Pregunta 2 (1 pts)Calcula la intensidad de radiación que llega a la superficie en Santiago

  1. Cálculo — Intensidad transmitida I=2.5 W/m2/nm×0.60=1.5 W/m2/nm
    I=2.5×0.60=1.5 W/m2/nm

1.5 W/m2/nm

→ 1.5 W/m²/nm

Pregunta 3 (1 pts)Explica por qué el cielo de Santiago se ve azul durante el día

  1. Explicación — La dispersión de Rayleigh favorece la dispersión de las longitudes de onda más cortas (azul) sobre las más largas (rojo). Por eso vemos el cielo azul y el Sol rojizo al atardecer cuando la luz atraviesa más atmósfera.

→ Por la dispersión de Rayleigh que dispersa más la luz azul que la roja

Rúbrica de evaluación

Identificación correcta del gas absorbente a 650 nm1 pts
Cálculo correcto de la intensidad transmitida1 pts
Explicación correcta del color azul del cielo1 pts

Exercicio 5: Eclipses solares y su impacto en la generación fotovoltaica (3 puntos)

Eclipses solaresEnergía renovableImpacto en redes eléctricas

El eclipse solar total del 14 de diciembre de 2020 fue visible en la Región de La Araucanía. Durante el eclipse, la generación de energía solar en Chile disminuyó abruptamente. Si una planta fotovoltaica en Temuco con una capacidad instalada de 10 MW generaba normalmente 60 MWh en un día soleado, y durante el eclipse la generación se redujo a un 5% de su capacidad normal por 2 horas, calcula:

  • Capacidad instalada: 10 MW
  • Generación normal diaria: 60 MWh
  • Reducción durante eclipse: 5% de la capacidad normal
  • Duración del eclipse en Temuco: 2 horas
  1. Calcula la energía generada normalmente en 2 horas
  2. Determina la energía perdida durante las 2 horas del eclipse
  3. Explica cómo los operadores del Sistema Eléctrico Nacional (SEN) compensaron esta pérdida de generación
Solución completa

Pregunta 1 (1 pts)Calcula la energía generada normalmente en 2 horas

  1. Cálculo — Energía normal en 2 horas: 10 MW×2 h=20 MWh
    E=10×2=20 MWh

20 MWh

→ 20 MWh

Pregunta 2 (1 pts)Determina la energía perdida durante las 2 horas del eclipse

  1. Energía durante eclipse — Capacidad durante eclipse: 5% de 10 MW=0.5 MW. Energía generada: 0.5 MW×2 h=1 MWh
    Eeclipse=0.5×2=1 MWh
  2. Energía perdida — Energía perdida: 20 MWh1 MWh=19 MWh
    Eperdida=201=19 MWh

19 MWh

→ 19 MWh

Pregunta 3 (1 pts)Explica cómo los operadores del Sistema Eléctrico Nacional (SEN) compensaron esta pérdida de generación

  1. Compensación — Los operadores del SEN activaron centrales hidroeléctricas de embalse (como Rapel o Colbún) y centrales térmicas a gas para compensar la caída de generación solar y mantener la estabilidad de la red.

→ Centrales hidroeléctricas y térmicas

Rúbrica de evaluación

Cálculo correcto de la energía normal generada en 2 horas1 pts
Cálculo correcto de la energía perdida durante el eclipse1 pts
Explicación correcta de las medidas de compensación del SEN1 pts

Exercicio 6: Misiones espaciales de observación solar y su aporte a Chile (3 puntos)

Misiones espacialesFísica solarAplicaciones tecnológicas

El satélite SDO (Solar Dynamics Observatory) de la NASA, lanzado en ParseError: Unexpected character: '' at position 1: ̲TAG0, ha revolucionado nuestra comprensión del Sol con imágenes de alta resolución en múltiples longitudes de onda. Para Chile, que depende fuertemente de la energía solar y las comunicaciones satelitales, estos datos son cruciales. Si el SDO envía 1.5 TB de datos diarios a la Tierra y un 20% de estos datos se usan para estudiar las eyecciones de masa coronal que afectan a las telecomunicaciones en el norte del país, calcula:

  • Datos diarios del SDO: 1.5 TB
  • Porcentaje usado para eyecciones de masa coronal: 20%
  • Ancho de banda típico de transmisión a Chile: 100 Mbps
  • Tiempo de transmisión diario: 24 horas
  1. Calcula la cantidad de datos usados para estudiar eyecciones de masa coronal
  2. Determina el tiempo diario necesario para transmitir estos datos a una estación en Santiago usando el ancho de banda dado
  3. Explica cómo estos datos ayudan a predecir tormentas geomagnéticas que afectan a Chile
Solución completa

Pregunta 1 (1 pts)Calcula la cantidad de datos usados para estudiar eyecciones de masa coronal

  1. Cálculo de datos — Datos para eyecciones: 1.5 TB×0.20=0.3 TB=300 GB
    D=1.5×0.20=0.3 TB=300 GB

300 GB

→ 300 GB

Pregunta 2 (1 pts)Determina el tiempo diario necesario para transmitir estos datos a una estación en Santiago usando el ancho de banda dado

  1. Conversión a bits — 300 GB = 300×8×1012=2.4×1015 bits
    Dbits=300×8×1012=2.4×1015 bits
  2. Tiempo de transmisión — Tiempo t=2.4×1015 bits/100×106 bps=24000 segundos=6.67 horas
    t=2.4×1015100×106=24000 s=6.67 h

6.67 horas

→ 6.67 horas

Pregunta 3 (1 pts)Explica cómo estos datos ayudan a predecir tormentas geomagnéticas que afectan a Chile

  1. Explicación — Los datos del SDO permiten detectar eyecciones de masa coronal horas antes de que lleguen a la Tierra, lo que permite a los operadores del SEN y de telecomunicaciones en Chile tomar medidas preventivas como desconectar temporalmente equipos sensibles o redirigir comunicaciones satelitales.

→ Permiten predecir tormentas geomagnéticas y tomar medidas preventivas en redes eléctricas y comunicaciones

Rúbrica de evaluación

Cálculo correcto de los datos usados para eyecciones de masa coronal1 pts
Cálculo correcto del tiempo de transmisión de los datos1 pts
Explicación correcta del aporte de los datos del SDO a la predicción de tormentas geomagnéticas1 pts

Fuentes

  1. en.wikipedia.org
  2. archive.org
  3. solarscience.msfc.nasa.gov
  4. sunearthday.nasa.gov
  5. galileo.rice.edu
  6. web.archive.org
  7. spd.aas.org
  8. members.eps.org
  9. nssdc.gsfc.nasa.gov
  10. sohowww.nascom.nasa.gov
  11. science.gsfc.nasa.gov
  12. solarb.msfc.nasa.gov
  13. sdo.gsfc.nasa.gov
  14. atst.nso.edu
  15. centers.njit.edu