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Este artículo tiene fines educativos. Te animamos a verificar con fuentes oficiales.

¿Alguna vez has visto un titular como *"Estudio revela que el 60% de los quiteños prefieren trabajar desde casa"*, pero luego otro estudio dice lo contrario? ¿O has invertido en un negocio basado en una encuesta con solo 50 personas y terminaste perdiendo miles de dólares? **La clave está en el tamaño de tu muestra.** En Ecuador, donde cada céntimo cuenta, un error en el diseño de tu estudio puede costarte desde 5 000 USD hasta 50 000 USD en decisiones equivocadas. Este artículo es tu guía para evitar esos errores. Vamos a resolver problemas reales que podrían aparecer en tu examen Ser Bachiller, usando datos de Quito, Guayaquil, Cuenca y Ambato. ¿Listo para descubrir cómo calcular la muestra perfecta?

Examen 1: El ceviche que pudo arruinar tu negocio (5 puntos)

Tamaño de muestraMargen de errorProporciones

En el mercado de San Francisco en Quito, venden ceviche a 8 USD el plato. Un cliente extranjero te ofrece comprar 10 000 platos, pero exige un estudio de mercado con margen de error máximo del 3% y nivel de confianza del 95%. Tú decides hacer una encuesta piloto con 200 personas para estimar la proporción de quiteños que comprarían ceviche 3 veces por semana. La proporción obtenida es del 45%. ¿Es suficiente tu muestra para cumplir con los requisitos del cliente? Si no, ¿cuántas personas adicionales debes encuestar?

  • Margen de error requerido: 3% (0.03)
  • Nivel de confianza: 95% → Z = 1.96
  • Proporción estimada: p = 0.45
  • Tamaño de muestra piloto: n₀ = 200
  • Precio por plato: 8 USD
  1. Calcula el tamaño de muestra necesario para cumplir con los requisitos del cliente usando la fórmula n=Z2p(1p)E2
  2. Determina si tu muestra piloto de 200 personas es suficiente. Si no, calcula cuántas personas adicionales debes encuestar
  3. Si decides usar la muestra recomendada, ¿cuál sería el costo aproximado de la encuesta si cada encuesta cuesta 0.50 USD?
  4. Explica por qué una muestra pequeña podría costarte miles de dólares en este contexto
Solución completa

Pregunta 1 (2 pts)Calcula el tamaño de muestra necesario para cumplir con los requisitos del cliente usando la fórmula n=Z2p(1p)E2

  1. Aplicación de fórmula — Aplicamos la fórmula con los valores dados:
    n=1.9620.45(10.45)0.032
  2. Cálculo paso a paso — Calculamos primero 1.96² = 3.8416, luego 0.45 × 0.55 = 0.2475, y finalmente dividimos por 0.03² = 0.0009
    n=3.8416×0.24750.0009=1056

1056

→ El tamaño de muestra necesario es 1056 personas

Pregunta 2 (1 pts)Determina si tu muestra piloto de 200 personas es suficiente. Si no, calcula cuántas personas adicionales debes encuestar

  1. Comparación con muestra piloto — Tu muestra piloto tiene 200 personas, pero necesitas 1056 personas
    1056200=856

856

→ No es suficiente. Necesitas 856 personas adicionales

Pregunta 3 (1 pts)Si decides usar la muestra recomendada, ¿cuál sería el costo aproximado de la encuesta si cada encuesta cuesta 0.50 USD?

  1. Costo de la encuesta — Si cada encuesta cuesta 0.50 USD y necesitas 1056 encuestas:
    1056×0.50=528

528 USD

→ El costo sería 528 USD

Pregunta 4 (1 pts)Explica por qué una muestra pequeña podría costarte miles de dólares en este contexto

  1. Explicación conceptual — Una muestra pequeña puede llevar a estimaciones poco precisas. Si hubieras usado solo 200 personas, el margen de error sería mucho mayor (aproximadamente 6.9%), lo que podría llevar a decisiones equivocadas sobre la demanda real de ceviche. Esto podría resultar en sobreproducción (costos de 80 000 USD en ingredientes) o subproducción (pérdida de 100 000 USD en ventas potenciales).

→ Una muestra pequeña aumenta el margen de error, llevando a decisiones comerciales incorrectas que pueden costar miles de dólares en pérdidas o ganancias no realizadas

Rúbrica de evaluación

Aplicación correcta de la fórmula de tamaño de muestra2 pts
Cálculo correcto de la diferencia entre muestra necesaria y muestra piloto1 pts
Cálculo correcto del costo de la encuesta1 pts
Explicación clara del impacto de una muestra pequeña en términos económicos locales1 pts

Examen 2: El transporte de banano entre Ambato y Cuenca (5 puntos)

Análisis de potenciaComparación de mediasDistribución t-Student

Una empresa de transporte en Ambato quiere comparar el tiempo promedio de entrega de banano desde dos fincas: una en Santo Domingo (ruta Ambato-Santo Domingo-Cuenca) y otra en Latacunga (ruta Ambato-Latacunga-Cuenca). Se sabe que la desviación estándar del tiempo de entrega es de 1.2 horas para ambas rutas. Se toma una muestra de 30 entregas para cada ruta y se obtiene que el tiempo promedio de la ruta Santo Domingo es 4.8 horas, mientras que para Latacunga es 5.3 horas. ¿Hay suficiente evidencia estadística para afirmar que la ruta Santo Domingo es más rápida? Usa un nivel de significancia del 5% y calcula la potencia del test si la diferencia real es de 0.5 horas.

  • Tiempo promedio ruta Santo Domingo: 4.8 horas
  • Tiempo promedio ruta Latacunga: 5.3 horas
  • Desviación estándar: σ = 1.2 horas
  • Tamaño de muestra por ruta: n₁ = n₂ = 30
  • Nivel de significancia: α = 0.05
  • Diferencia mínima detectable: δ = 0.5 horas
  1. Plantea las hipótesis nula y alternativa para este problema
  2. Calcula el estadístico de prueba t y determina si se rechaza la hipótesis nula
  3. Calcula la potencia del test para detectar una diferencia de 0.5 horas con los datos actuales
  4. Interpreta el resultado de la potencia en el contexto del problema
  5. Si la potencia fuera baja (menos del 80%), ¿qué acción recomendarías para aumentarla?
Solución completa

Pregunta 1 (1 pts)Plantea las hipótesis nula y alternativa para este problema

  1. Hipótesis — Como queremos saber si la ruta Santo Domingo es más rápida, planteamos un test unilateral izquierdo:
    H0:μSD=μLatvsH1:μSD<μLat

→ H₀: μ₁ = μ₂ vs H₁: μ₁ < μ₂ (donde μ₁ es la media de la ruta Santo Domingo)

Pregunta 2 (2 pts)Calcula el estadístico de prueba t y determina si se rechaza la hipótesis nula

  1. Estadístico de prueba — Aplicamos la fórmula para diferencia de medias con σ conocida:
    t=4.85.31.2230+1.2230=0.50.31=1.61
  2. Valor crítico — Para α = 0.05 y gl = 58, el valor crítico de t es -1.67 (test unilateral izquierdo). Como -1.61 > -1.67, no rechazamos H₀

1.61

→ t = -1.61. No se rechaza H₀ al nivel 5%

Pregunta 3 (1 pts)Calcula la potencia del test para detectar una diferencia de 0.5 horas con los datos actuales

  1. Parámetro de no centralidad — Para calcular la potencia, primero encontramos δ:
    δ=0.51.2230=1.61
  2. Cálculo de potencia — La potencia es P(Z < -1.67 - 1.61) = P(Z < -3.28) ≈ 0.0005 (muy baja)
    1 - \beta = P\left(Z < -z_{1-\alpha} - \delta\right) = P(Z < -3.28) \approx 0.0005 ParseError: Unexpected character: '' at position 30: …left(Z < -z_{1-̲\alpha} - \delt…

0.0005

→ La potencia es aproximadamente 0.05% (muy baja)

Pregunta 4 (1 pts)Interpreta el resultado de la potencia en el contexto del problema

  1. Interpretación — Una potencia de 0.05% significa que hay solo un 0.05% de probabilidad de detectrar una diferencia real de 0.5 horas con los datos actuales. Esto explica por qué no encontramos evidencia significativa: el test no tiene suficiente poder para detectar diferencias pequeñas.

→ La baja potencia indica que el test actual no es capaz de detectar diferencias pequeñas pero relevantes, lo que podría llevar a conclusiones erróneas

Pregunta 5 (1 pts)Si la potencia fuera baja (menos del 80%), ¿qué acción recomendarías para aumentarla?

  1. Recomendaciones — Para aumentar la potencia, se recomienda: aumentar el tamaño de muestra (ej: n=100 por ruta), aumentar el nivel de significancia (ej: α=0.10), o buscar una diferencia mínima detectable mayor (ej: 1 hora en lugar de 0.5 horas).

→ Aumentar el tamaño de muestra a 100 por ruta o aumentar α a 0.10

Rúbrica de evaluación

Planteamiento correcto de las hipótesis1 pts
Cálculo correcto del estadístico t y decisión adecuada2 pts
Cálculo correcto de la potencia del test1 pts
Interpretación adecuada de la potencia en contexto1 pts

Examen 3: La contaminación del aire en Cuenca (5 puntos)

Análisis de potenciaPrueba de hipótesis para proporcionesErrores tipo II

En Cuenca, se está evaluando una nueva norma ambiental que exige que al menos el 70% de los días del año tengan calidad de aire "buena" (índice menor a 50). Durante los últimos 5 años, se registró que el 65% de los días cumplían con este estándar. Este año, con la nueva norma, se monitorearon 120 días y se encontró que 88 días (73.3%) cumplieron con la norma. ¿Hay suficiente evidencia estadística para afirmar que la proporción de días con aire bueno ha aumentado? Usa α = 0.05. Calcula la potencia del test para detectar un aumento real del 5% (de 65% a 70%).

  • Proporción histórica: p₀ = 0.65
  • Proporción observada este año: p̂ = 88/120 = 0.733
  • Tamaño de muestra: n = 120
  • Nivel de significancia: α = 0.05
  • Aumento mínimo detectable: δ = 0.05 (de 65% a 70%)
  1. Plantea las hipótesis nula y alternativa
  2. Calcula el estadístico Z y determina si se rechaza la hipótesis nula
  3. Calcula la potencia del test para detectar un aumento del 5%
  4. ¿Qué tipo de error se cometería si concluyes que no hay suficiente evidencia cuando en realidad sí mejoró la calidad del aire?
  5. Si la potencia fuera baja, ¿qué tamaño de muestra necesitarías para tener una potencia del 80%?
Solución completa

Pregunta 1 (1 pts)Plantea las hipótesis nula y alternativa

  1. Hipótesis — Como queremos detectar un aumento en la proporción de días con aire bueno:
    H0:p=0.65vsH1:p>0.65

→ H₀: p = 0.65 vs H₁: p > 0.65

Pregunta 2 (2 pts)Calcula el estadístico Z y determina si se rechaza la hipótesis nula

  1. Estadístico Z — Calculamos Z usando la fórmula para proporciones:
    Z=0.7330.650.65×0.35120=0.0830.0438=1.89
  2. Decisión — Como 1.89 > 1.645 (valor crítico para α=0.05), rechazamos H₀. Hay suficiente evidencia para afirmar que la proporción ha aumentado

1.89

→ Z = 1.89. Se rechaza H₀ al nivel 5%

Pregunta 3 (1 pts)Calcula la potencia del test para detectar un aumento del 5%

  1. Parámetro de no centralidad — Para p = 0.70, calculamos el denominador:
    0.70×0.30120=0.0418
  2. Cálculo de potencia — La potencia es: 1 - β = P(Z > 1.645 - (0.70-0.65)/0.0418) = P(Z > 1.645 - 1.20) = P(Z > 0.445) ≈ 0.33
    1β=P(Z>1.6450.050.0418)=P(Z>0.445)0.33

0.33

→ La potencia es aproximadamente 33%

Pregunta 4 (1 pts)¿Qué tipo de error se cometería si concluyes que no hay suficiente evidencia cuando en realidad sí mejoró la calidad del aire?

  1. Tipo de error — Si concluyes que no hay suficiente evidencia (no rechazas H₀) cuando en realidad la calidad del aire sí mejoró (H₁ es verdadera), estarías cometiendo un error tipo II (β).

→ Error tipo II (β): no rechazar H₀ cuando H₁ es verdadera

Pregunta 5 (1 pts)Si la potencia fuera baja, ¿qué tamaño de muestra necesitarías para tener una potencia del 80%?

  1. Tamaño de muestra para potencia 80% — Para tener una potencia del 80% (β=0.20) para detectar p=0.70, usamos la fórmula inversa:
    n = \left(\frac{Z_{1-\alpha} + Z_{1-\beta}}{\delta}\right)^2 p(1-p) = \left(\frac{1.645 + 0.84}{0.05}\right)^2 0.70 \times 0.30 = 511 ParseError: Unexpected character: '' at position 22: …eft(\frac{Z_{1-̲\alpha} + Z_{1-…

511

→ Necesitarías una muestra de 511 días

Rúbrica de evaluación

Planteamiento correcto de las hipótesis1 pts
Cálculo correcto del estadístico Z y decisión adecuada2 pts
Cálculo correcto de la potencia del test1 pts
Identificación correcta del error tipo II1 pts

Examen 4: Los ingresos de las familias en Guayaquil (5 puntos)

Análisis de potenciaComparación de varianzasPrueba F

Una ONG en Guayaquil está evaluando un programa de capacitación para aumentar los ingresos de familias en situación de pobreza. Se seleccionaron aleatoriamente 25 familias para el grupo de tratamiento y 25 para el grupo control. Después de 6 meses, se registraron los ingresos mensuales (en USD) de cada familia. Los datos mostraron que la desviación estándar en el grupo de tratamiento fue 120 USD, mientras que en el grupo control fue 150 USD. La diferencia promedio de ingresos fue de 80 USD a favor del grupo de tratamiento. ¿Hay suficiente evidencia para afirmar que el programa aumenta los ingresos? Usa α = 0.05. Calcula la potencia del test para detectar una diferencia real de 60 USD.

  • Tamaño de muestra por grupo: n₁ = n₂ = 25
  • Desviación estándar grupo tratamiento: s₁ = 120 USD
  • Desviación estándar grupo control: s₂ = 150 USD
  • Diferencia promedio: 80 USD
  • Nivel de significancia: α = 0.05
  • Diferencia mínima detectable: δ = 60 USD
  1. Plantea las hipótesis nula y alternativa para comparar las medias
  2. Calcula el estadístico t para muestras independientes (usando varianzas diferentes)
  3. Determina si se rechaza la hipótesis nula
  4. Calcula la potencia del test para detectar una diferencia de 60 USD
  5. ¿Qué acción tomarías para aumentar la potencia de este test?
Solución completa

Pregunta 1 (1 pts)Plantea las hipótesis nula y alternativa para comparar las medias

  1. Hipótesis — Como queremos detectar si el programa aumenta los ingresos:
    H0:μtratμcontvsH1:μtrat>μcont

→ H₀: μ₁ ≤ μ₂ vs H₁: μ₁ > μ₂

Pregunta 2 (2 pts)Calcula el estadístico t para muestras independientes (usando varianzas diferentes)

  1. Estadístico t — Calculamos t usando la fórmula de Welch:
    t=80120225+150225=80576+900=8039.2=2.04

2.04

→ t = 2.04

Pregunta 3 (1 pts)Determina si se rechaza la hipótesis nula

  1. Grados de libertad — Calculamos gl usando Welch-Satterthwaite:
    gl=(576+900)2576224+900224=21344643456062
  2. Valor crítico — Para α = 0.05 y gl = 62, el valor crítico es aproximadamente 1.67. Como 2.04 > 1.67, rechazamos H₀

→ Se rechaza H₀ (t = 2.04 > 1.67)

Pregunta 4 (1 pts)Calcula la potencia del test para detectar una diferencia de 60 USD

  1. Potencia del test — Para calcular la potencia para δ = 60 USD, usamos la distribución t con gl = 62:
    δ=60135.7225=1.56
  2. Cálculo final — La potencia es P(t > 1.67 - 1.56) = P(t > 0.11) ≈ 0.54 (usando tabla t)
    1β=P(t62>1.671.56)=P(t>0.11)0.54

0.54

→ La potencia es aproximadamente 54%

Pregunta 5 (1 pts)¿Qué acción tomarías para aumentar la potencia de este test?

  1. Recomendaciones — Para aumentar la potencia, se recomienda: aumentar el tamaño de muestra a 50 por grupo, aumentar α a 0.10, o buscar una diferencia mínima detectable mayor (ej: 100 USD en lugar de 60 USD).

→ Aumentar el tamaño de muestra a 50 por grupo o aumentar α a 0.10

Rúbrica de evaluación

Planteamiento correcto de las hipótesis1 pts
Cálculo correcto del estadístico t usando Welch2 pts
Cálculo correcto de la potencia del test1 pts
Recomendaciones adecuadas para aumentar la potencia1 pts

Examen 5: El turismo en las Islas Galápagos (5 puntos)

Análisis de potenciaDiseño de estudiosErrores en muestreo

El Parque Nacional Galápagos quiere estimar el número promedio de turistas que visitan cada isla por mes. Se sabe que la desviación estándar del número de turistas es de 1 200 personas por isla. Para tener un margen de error del 5% del promedio esperado (que es aproximadamente 8 000 turistas por isla), ¿qué tamaño de muestra necesitas? Si el presupuesto solo permite encuestar 10 islas, ¿cuál sería el margen de error resultante? Usa un nivel de confianza del 95%.

  • Desviación estándar: σ = 1 200 turistas
  • Promedio esperado: μ ≈ 8 000 turistas
  • Margen de error deseado: 5% de 8 000 = 400 turistas
  • Nivel de confianza: 95% → Z = 1.96
  • Tamaño de muestra máximo: n = 10 islas
  1. Calcula el tamaño de muestra necesario para un margen de error de 400 turistas
  2. Si solo puedes encuestar 10 islas, ¿cuál sería el margen de error real?
  3. Explica por qué el margen de error aumenta cuando reduces el tamaño de muestra
  4. ¿Qué tipo de error cometerías si usas una muestra de 10 islas para hacer inferencias sobre todas las islas?
  5. Si quisieras reducir el margen de error a 300 turistas sin aumentar el tamaño de muestra, ¿qué podrías hacer?
Solución completa

Pregunta 1 (2 pts)Calcula el tamaño de muestra necesario para un margen de error de 400 turistas

  1. Cálculo del tamaño de muestra — Aplicamos la fórmula inversa:
    n=(1.96×1200400)2=35

35

→ Necesitas una muestra de 35 islas

Pregunta 2 (1 pts)Si solo puedes encuestar 10 islas, ¿cuál sería el margen de error real?

  1. Margen de error con n=10 — Con solo 10 islas, el margen de error sería:
    E=1.96×120010=744

744 turistas

→ El margen de error sería 744 turistas (9.3% del promedio)

Pregunta 3 (1 pts)Explica por qué el margen de error aumenta cuando reduces el tamaño de muestra

  1. Explicación conceptual — El margen de error es inversamente proporcional a la raíz cuadrada del tamaño de muestra (E ∝ 1/√n). Al reducir n de 35 a 10, el margen de error aumenta porque √10 ≈ 3.16 es mucho menor que √35 ≈ 5.92.

→ El margen de error aumenta porque es proporcional a 1/√n. Con menos datos, la estimación es menos precisa.

Pregunta 4 (1 pts)¿Qué tipo de error cometerías si usas una muestra de 10 islas para hacer inferencias sobre todas las islas?

  1. Tipo de error — Si usas una muestra de 10 islas para hacer inferencias sobre todas las islas (que son aproximadamente 13 islas grandes + varias pequeñas), estarías cometiendo un error de muestreo. Específicamente, podrías tener un sesgo de selección si las 10 islas seleccionadas no son representativas (ej: todas las islas turísticas y ninguna remota).

→ Error de muestreo o sesgo de selección por no representar todas las islas

Pregunta 5 (1 pts)Si quisieras reducir el margen de error a 300 turistas sin aumentar el tamaño de muestra, ¿qué podrías hacer?

  1. Reducción de margen de error — Para reducir el margen de error a 300 turistas sin aumentar el tamaño de muestra, necesitarías reducir la desviación estándar. Esto se podría lograr estratificando la muestra por tipo de isla (turísticas vs remotas) o por temporada (alta vs baja).

→ Estratificar la muestra por tipo de isla o temporada para reducir la variabilidad

Rúbrica de evaluación

Cálculo correcto del tamaño de muestra necesario2 pts
Cálculo correcto del margen de error con n=101 pts
Explicación clara del aumento del margen de error1 pts
Identificación adecuada del tipo de error1 pts

Fuentes

  1. en.wikipedia.org
  2. www.jstor.org
  3. webarchive.loc.gov
  4. csrc.nist.gov
  5. web.archive.org
  6. dl.acm.org
  7. www.google.com
  8. scholar.google.com
  9. www.rambus.com
  10. hackhu.com