Conceptos Básicos de SEM
Exemple : En un modelo de rendimiento académico en Quito, 'Habilidad Matemática' es latente (óvalo) y 'Nota en Matemáticas' es observada (rectángulo).
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| y | variable observada Ej. nota en un examen de matemáticas | |
| \lambda | carga factorial Fuerza de la relación entre variable latente y observada | |
| \eta | variable latente Ej. habilidad matemática no observable | |
| \varepsilon | error de medición Variabilidad no explicada por el modelo |
Exemple : Si y es la nota en Matemáticas en Guayaquil (escala 0-10), =0.90 indica que la habilidad matemática explica el 90% de la varianza en las notas.
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| \boldsymbol{\Phi} | matriz de correlaciones latentes Matriz simétrica con correlaciones entre variables latentes | |
| \boldsymbol{\xi} | vector de variables latentes exógenas Ej. inteligencia y motivación académica |
Exemple : En un estudio con estudiantes de Cuenca, podría mostrar que 'Inteligencia' y 'Motivación' tienen correlación 0.65.
Ecuaciones Estructurales y de Medición
Fórmulas que definen las relaciones entre variables latentes y observadas en modelos SEM
Formes alternatives
- — Forma escalar para la i-ésima variable endógena
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| \boldsymbol{\eta} | variables endógenas latentes Variables explicadas por otras en el modelo, ej. rendimiento académico | |
| \mathbf{B} | matriz de coeficientes endógenos Relaciones entre variables endógenas | |
| \boldsymbol{\xi} | variables exógenas latentes Variables que explican a las endógenas, ej. inteligencia | |
| \mathbf{\Gamma} | matriz de coeficientes exógenos Relaciones entre variables exógenas y endógenas | |
| \boldsymbol{\zeta} | término de error estructural Error en la ecuación estructural |
Exemple : En Ambato, si _1 es el rendimiento en Matemáticas y _1 es la inteligencia, _{11}=0.75 significa que por cada unidad de inteligencia, el rendimiento aumenta en 0.75 unidades.
Formes alternatives
- — Forma escalar para la j-ésima variable observada
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| \mathbf{y} | vector de variables observadas Ej. notas en Matemáticas, Lengua, Ciencias | |
| \mathbf{\Lambda}_y | matriz de cargas factoriales Relación entre variables latentes y observadas | |
| \boldsymbol{\eta} | variables latentes Mismo que en ecuación estructural | |
| \boldsymbol{\varepsilon}_y | error de medición Error en la observación |
Exemple : Si es la nota en Matemáticas en Quito (escala 0-10), _{11}=0.85 sugiere que la variable latente 'Habilidad Matemática' explica el 85% de la varianza en las notas.
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| \boldsymbol{\Psi} | matriz de covarianza de errores estructurales Diagonal principal contiene varianzas de errores estructurales |
Exemple : En un modelo con dos variables endógenas, podría ser diag(0.25, 0.30), indicando que los errores tienen varianzas 0.25 y 0.30 respectivamente.
Matrices y Covarianzas
Fórmulas para la estructura de covarianza teórica y muestral en modelos SEM
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| \boldsymbol{\Sigma} | matriz de covarianza poblacional Matriz teórica que el modelo intenta reproducir | |
| \mathbf{\Lambda}_y | matriz de cargas factoriales De la ecuación de medición | |
| \mathbf{I} | matriz identidad Matriz cuadrada con 1 en la diagonal | |
| \mathbf{B} | matriz de coeficientes endógenos De la ecuación estructural | |
| \boldsymbol{\Psi} | matriz de covarianza de errores estructurales Cov() | |
| \boldsymbol{\Theta}_\varepsilon | matriz de covarianza de errores de medición Cov(_y) |
Exemple : Para un modelo con 3 variables observadas y 2 latentes, sería una matriz 3x3 que el software ajusta a los datos de estudiantes en Cuenca.
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| \mathbf{S} | matriz de covarianza muestral Estimación de a partir de los datos | |
| N | tamaño de la muestra Número de observaciones | |
| \mathbf{x}_i | vector de observaciones para la i-ésima unidad Ej. notas de un estudiante en 5 materias | |
| \bar{\mathbf{x}} | vector de medias muestrales Promedio de cada variable |
Exemple : Con datos de 150 estudiantes de Guayaquil en 4 materias, sería una matriz 4x4 con varianzas en la diagonal y covarianzas fuera de ella.
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| V(y_j) | varianza de la variable observada Ej. varianza de notas en Matemáticas | |
| V(\eta_k) | varianza de la variable latente _k Ej. varianza de 'Habilidad Matemática' | |
| V(\varepsilon_j) | varianza del error de medición Varianza no explicada |
Exemple : Si V()=4.0, _{11}=0.80, V(_1)=3.5, entonces V(_1)=4.0 - 0.64*3.5 ≈ 1.76 (44% de varianza no explicada).
Índices de Bondad de Ajuste
Fórmulas para evaluar la calidad del ajuste del modelo SEM a los datos
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| CFI | Comparative Fit Index Valores >0.90 indican buen ajuste; >0.95 excelente | |
| \chi^2_{model} | chi-cuadrado del modelo propuesto Chi-cuadrado del modelo estimado | |
| df_{model} | grados de libertad del modelo df = p(p+1)/2 - q (p=variables observadas, q=parámetros) | |
| \chi^2_{null} | chi-cuadrado del modelo nulo Modelo con solo medias y varianzas |
Exemple : Para un modelo con ^2_{model}=110, d=75, ^2_{null}=380, d=90: CFI = 1 - (110-75)/(380-90) = 1 - 35/290 ≈ 0.88 → ajuste aceptable.
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| RMSEA | Root Mean Square Error of Approximation Valores <0.05 excelente; 0.05-0.08 aceptable; >0.10 pobre | |
| N | tamaño de la muestra Número de observaciones | |
| \chi^2_{model} | chi-cuadrado del modelo Mismo que en CFI | |
| df_{model} | grados de libertad del modelo Mismo que en CFI |
Exemple : Con N=180 estudiantes en Quito, ^2_{model}=110, d=75: RMSEA = sqrt((110-75)/((180-1)*75)) ≈ sqrt(35/13425) ≈ 0.051 → límite aceptable.
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| NFI | Normed Fit Index Valores >0.90 indican buen ajuste | |
| \chi^2_{null} | chi-cuadrado del modelo nulo Mismo que en CFI | |
| \chi^2_{model} | chi-cuadrado del modelo propuesto Mismo que en CFI |
Exemple : Si ^2_{null}=400 y ^2_{model}=120, NFI = (400-120)/400 = 0.70 → ajuste bajo (se recomienda usar CFI en su lugar).
Software y Aplicaciones en Ecuador
Fórmulas y comandos para implementar SEM en software común, con ejemplos locales
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| y1 | variable endógena observada Ej. nota en Matemáticas (0-10) | |
| x1, x2, x3 | variables exógenas observadas Ej. horas de estudio, ingresos familiares (USD), nivel educativo de los padres |
Exemple : En Quito, podrías modelar: nota ~ hora + ingreso + educacio
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| f1 | variable latente Factor no observable, ej. 'Habilidad Matemática' | |
| y1, y2, y3 | variables observadas Ej. notas en Matemáticas, Física, Química |
Exemple : Para medir 'satisfacción con servicios públicos' en Guayaquil: satisfaccion =~ pregunta1 + pregunta2 + pregunta3 + pregunta4
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| f1, f2 | variables latentes Ej. 'Inteligencia' y 'Motivación' |
Exemple : En Cuenca, podrías especificar: habilida ~~ motivacio
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| resultado | objeto con resultados del ajuste Contiene CFI, RMSEA, chi-cuadrado, etc. |
Exemple : En RStudio, ejecuta: resultado <- fitMeasures(modelo, c('cfi', 'rmsea', 'chisq'))