Principios éticos fundamentales
Los cuatro principios que guían toda investigación responsable según el Informe Belmont y otros códigos internacionales.
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| B | Beneficio neto Debe ser positivo para justificar la investigación. Ejemplo: protección comunitaria vs efectos secundarios | |
| Beneficios esperados | Beneficios para participantes y sociedad Incluye avances científicos, salud pública, formación de investigadores | |
| Riesgos previstos | Riesgos físicos, psicológicos o sociales Ejemplo: dolor leve, estrés, discriminación |
Exemple : Estudio de vacuna contra dengue en Guayaquil: B = 92 (protección comunitaria) - 8 (dolor en inyección y posible fiebre) = 84
Formes alternatives
- — Donde es la probabilidad de daño i-ésimo. Usar cuando hay múltiples riesgos independientes
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| NM | Nivel de no maleficencia Valor no negativo. Cero significa daño inevitable, positivo significa daño evitado | |
| Minimizar daños | Acciones para reducir riesgos Incluye protocolos de seguridad, monitoreo constante, suspensión si hay peligro |
Exemple : Investigación con plantas medicinales en Amazonía: NM = 1 - 0.05 (reacción alérgica) = 0.95 (riesgo mínimo controlado)
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| A | Autonomía validada 1 si se cumple, 0 si no. Representa consentimiento informado válido | |
| C | Capacidad Participante tiene facultades mentales y legales para decidir | |
| I | Información completa Explicación clara de objetivos, procedimientos, riesgos y beneficios | |
| V | Voluntariedad Decisión libre, sin coerción ni incentivos excesivos | |
| C_p | Comprensión Participante entiende la información proporcionada |
Exemple : Estudio con estudiantes de la Universidad Central en Quito: A = 1 ∧ 1 ∧ 1 ∧ 1 = 1 (todos los criterios cumplidos con traducción al kichwa)
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| J | Índice de justicia Debe ser ≥1 para ser ético. Mayor valor = más justo | |
| Beneficios | Beneficios para participantes Ejemplo: acceso a tratamiento, formación, compensación económica | |
| Carga | Carga o riesgos asumidos Tiempo, esfuerzo, posibles daños |
Exemple : Investigación sobre anemia en niños de comunidades rurales: J = 150 (suplementos vitamínicos) / 50 (tiempo y molestias) = 3 (justicia alta)
Consentimiento informado
Elementos esenciales y proceso para obtener un consentimiento válido en investigación con sujetos humanos.
Formes alternatives
- — Ambos elementos deben estar presentes para validez
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| CI | Consentimiento informado válido Conjunto de elementos que deben cumplirse. Si falta alguno, CI=0 | |
| D | Descripción del estudio Objetivos, métodos, duración, instituciones involucradas | |
| P | Participación voluntaria Derecho a retirarse sin consecuencias | |
| R | Riesgos y beneficios Explicación clara y comprensible | |
| C | Confidencialidad Cómo se protegerán los datos personales | |
| V | Vulnerabilidades Poblaciones especiales (niños, indígenas, enfermos) | |
| S | Sostenibilidad Beneficios a largo plazo para la comunidad |
Exemple : Estudio sobre tuberculosis en Cuenca: CI = {D:sí, P:sí, R:sí, C:sí, V:sí, S:sí} → Consentimiento válido
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| V_p | Protección para vulnerables Valor de 0 a 10. Mayor = más protección | |
| A | Autorización de representante Padres/tutores para menores o incapacitados | |
| C_c | Consentimiento complementario Asentimiento del participante si tiene capacidad (ej: adolescentes) | |
| P_c | Protección adicional Monitoreo por comité ético durante todo el estudio |
Exemple : Estudio con niños en escuelas de Ambato: = 3 (autorización) + 4 (asentimiento) + 3 (monitoreo) = 10 (protección máxima)
Formes alternatives
- — Regla general para estudios cortos en Ecuador
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| T_r | Tiempo mínimo de reflexión Días que deben transcurrir entre información y firma | días |
| T_d | Tiempo de duración del estudio Ejemplo: 30 días para estudio de 1 mes | días |
| F_c | Factor cultural 1.0 para estudios urbanos, 1.5 para comunidades indígenas |
Exemple : Investigación en comunidad kichwa de Otavalo: = 14 días × 1.5 = 21 días (3 semanas para reflexión)
Revisión por comités de ética
Criterios y proceso de evaluación por comités de ética en investigación en Ecuador.
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| E_a | Evaluación ética final Producto de criterios. 1 = aprobado, <1 = requiere modificaciones | |
| c_1 | Riesgo mínimo Procedimientos no invasivos o con riesgos controlados | |
| c_2 | Beneficio justificado Beneficios superan riesgos para participantes | |
| c_3 | Selección equitativa Sin discriminación por género, etnia o condición socioeconómica | |
| c_4 | Consentimiento válido Cumple todos los elementos del consentimiento informado | |
| c_5 | Monitoreo continuo Plan de seguimiento y reporte de incidentes |
Exemple : Estudio sobre diabetes en Guayaquil: = 1 × 1 × 1 × 1 × 1 = 1 (aprobado sin observaciones)
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| R | Nivel de riesgo total Clasificación: 1-3=leve, 4-6=moderado, 7-9=alto | |
| R_b | Riesgo biológico Ejemplo: manipulación de patógenos, uso de fármacos | |
| R_p | Riesgo psicológico Ejemplo: preguntas sensibles, estrés por procedimientos | |
| R_s | Riesgo social Ejemplo: estigma, discriminación por participación |
Exemple : Estudio con pacientes VIH en Quito: R = 2 (biológico) + 3 (psicológico) + 2 (social) = 7 (riesgo alto → requiere monitoreo estricto)
Formes alternatives
- — Tiempo típico en universidades ecuatorianas
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| T_e | Tiempo estimado de revisión Días hábiles desde envío hasta respuesta | días |
| T_b | Tiempo base 15 días para estudios de riesgo bajo | días |
| T_p | Tiempo por participante 2 días adicionales por cada 10 participantes | días |
| N_p | Número de participantes Ejemplo: 50 participantes |
Exemple : Estudio con 120 estudiantes en Cuenca: = 15 + (2 × 12) = 39 días (6 semanas)
Manejo de datos sensibles
Protección de datos personales y sensibles según estándares nacionales e internacionales.
Formes alternatives
- — Nivel máximo de protección requerido
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| P_d | Puntuación de protección De 1 (mínimo) a 1000 (máximo). Usar para comparar protocolos | |
| S | Sensibilidad de datos 1=datos públicos, 10=datos biométricos, 100=datos genéticos | |
| E | Encriptación 1=ninguna, 5=estándar AES, 10=encriptación militar | |
| A | Acceso controlado 1=acceso abierto, 10=acceso restringido con autenticación biométrica |
Exemple : Datos de salud de pacientes en hospital de Quito: = 50 (datos médicos) × 8 (encriptación) × 7 (acceso) = 2800
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| T_r | Tiempo total de retención Desde recolección hasta destrucción | años |
| T_e | Tiempo de estudio Duración del proyecto de investigación | años |
| T_a | Tiempo adicional 5 años mínimo según normativa ecuatoriana para datos sensibles | años |
Exemple : Estudio de 3 años sobre cáncer en Guayaquil: = 3 + 5 = 8 años (luego destrucción segura)
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| I_a | Porcentaje de anonimización Mayor valor = más protección. 100% = datos completamente anónimos | % |
| Datos eliminados | Información identificable removida Ejemplo: nombres, direcciones, números de identificación | |
| Datos originales | Total de datos recolectados Incluye datos identificables y no identificables |
Exemple : Encuesta a 500 estudiantes en Cuenca: = (480 / 500) × 100% = 96% (solo 20 datos identificables retenidos)
Fraude científico y plagio
Mecanismos de detección y prevención de mala conducta científica en trabajos académicos.
Formes alternatives
- — Resultado típico en trabajos con citas mal referenciadas
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| I_s | Porcentaje de similitud Umbral típico: <15% aceptable, 15-25% requiere revisión, >25% plagio | % |
| Coincidencias textuales | Segmentos idénticos o muy similares Incluye citas sin referencia y paráfrasis pobre | |
| Total de palabras | Extensión del trabajo Ejemplo: 10 000 palabras en tesis |
Exemple : Tesis de 8 500 palabras en Universidad de Cuenca: = (1 275 / 8 500) × 100% = 15% (límite aceptable)
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| F_o | Factor de originalidad 1 = completamente original, 0 = copia total | |
| I_s | Índice de similitud De la fórmula anterior | % |
Exemple : Trabajo con = 12%: = 1 - 0.12 = 0.88 (88% original)
Formes alternatives
- C_f = 50 000 \text{ USD} + 0.3 \quad \text{(30% de caída en matrículas)} ParseError: Unexpected end of input in a macro argument, expected '}' at end of input: …en matrículas)} — Ejemplo de fraude en universidad privada de Guayaquil
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| C_f | Costo total del fraude Pérdidas económicas, reputacionales y académicas | USD |
| P | Pérdida de becas Devolución de fondos, multas por incumplimiento | USD |
| R_s | Reputación institucional Pérdida de prestigio, desconfianza pública (valor estimado en puntos porcentuales) | |
| R_a | Riesgo académico Sanciones como inhabilitación para investigar (valor en USD equivalente) |
Exemple : Caso de plagio en tesis doctoral en Quito: = 25 000 (pérdida de beca) + 0.2 (20% menos de citas) + 15 000 (sanciones) = 40 000 USD + 20%
Ética en investigación con comunidades indígenas
Protocolos específicos para investigación respetuosa con pueblos y nacionalidades indígenas del Ecuador.
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| P_i | Puntuación de protocolo intercultural De 0 a 40. Mayor = más ético y respetuoso | |
| P_c | Participación comunitaria Inclusión desde el diseño del estudio (máx 10 puntos) | |
| R_c | Reconocimiento cultural Respeto a conocimientos tradicionales (máx 10 puntos) | |
| B_c | Beneficio compartido Retorno tangible a la comunidad (máx 10 puntos) | |
| A_c | Autorización previa Consentimiento de la comunidad y autoridades (máx 10 puntos) |
Exemple : Estudio sobre medicina tradicional shuar en Morona Santiago: = 8 + 9 + 7 + 10 = 34/40 (protocolo muy bueno)
Formes alternatives
- F_r = 1.2 \quad \text{(entregado 20% más de lo prometido)} ParseError: Unexpected end of input in a macro argument, expected '}' at end of input: … lo prometido)} — Resultado ideal en protocolos bien diseñados
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| F_r | Factor de reciprocidad Debe ser ≥1 para ser ético. Mayor = más justo | |
| Beneficios entregados | Recursos o conocimientos compartidos Ejemplo: talleres, medicinas, formación | |
| Beneficios esperados | Expectativas comunitarias Basado en consultas previas con la comunidad |
Exemple : Investigación sobre agricultura en comunidad kichwa: = 15 000 USD (talleres) / 12 000 USD (expectativas) = 1.25
Formes alternatives
- — Tiempo típico según CONAIE
| Symbole | Signification | Unité |
|---|---|---|
| T_q | Tiempo mínimo de consulta Desde contacto inicial hasta consentimiento comunitario | semanas |
| N_c | Número de comunidades Ejemplo: 2 comunidades shuar | |
| T_m | Tiempo por comunidad 4 semanas para comunidades pequeñas, 8 para grandes | semanas |
Exemple : Estudio con 3 comunidades waorani en Pastaza: = 3 × 6 = 18 semanas (4.5 meses)