¡Vamos a probar tus superpoderes como diseñador de encuestas! Imagina que tu profe de investigación te pide crear una encuesta sobre los hábitos de consumo de ceviche en la Costa ecuatoriana. ¿Lograrás que la gente no la abandone a los 2 minutos? Responde estas 18 preguntas y descubre si estás listo para triunfar en el Ser Bachiller... ¡y en la vida real! Cada pregunta te acercará a dominar el arte de preguntar sin aburrir. ¿Empezamos?
1. Tu encuesta sobre el uso de transporte público en Quito tiene 45 preguntas. Según estudios, ¿qué porcentaje de personas la abandonará antes de terminarla?
Indice : Piensa en el tiempo promedio que la gente dedica a responder encuestas en redes sociales.
Respuesta
Respuesta : C — Investigaciones como las citadas en [14] muestran que encuestas largas (>30 preguntas) pierden entre 60% y 80% de los participantes por cansancio o distracción.
Por qué no A : Es un porcentaje muy bajo para encuestas digitales en redes sociales.
Por qué no B : Este rango es típico de encuestas con preguntas muy técnicas o aburridas.
Por qué no D : Nadie abandona tan rápido, a menos que la encuesta sea extremadamente larga o confusa.
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2. En la comunidad de OTAVALO, quieres incluir preguntas en kichwa para recolectar datos sobre artesanías. ¿Qué fuente te ayudaría a traducir correctamente los términos culturales?
Indice : Busca en las referencias sobre traducción de cuestionarios para contextos indígenas.
Respuesta
Respuesta : B — La traducción colaborativa con líderes comunitarios, como se recomienda en [8] y [9], garantiza que los términos culturales sean precisos y respetuosos.
Por qué no A : Los diccionarios académicos no siempre capturan matices culturales específicos.
Por qué no C : Herramientas automáticas pueden traducir mal términos culturales o jerga local.
Por qué no D : Un libro de antropología ayuda a entender el contexto, pero no reemplaza la traducción directa.
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3. Estás diseñando una pregunta sobre el consumo de chocolate en Guayaquil. ¿Cuál de estas opciones es la MÁS adecuada para evitar sesgo en las respuestas?
Indice : Evita preguntas que sugieran una respuesta deseable socialmente.
Respuesta
Respuesta : A — La primera opción es neutral y cuantificable. Las otras opciones introducen sesgo (pregunta 1 y 3) o limitan las opciones culturales (pregunta 4).
Por qué no B : Esta pregunta induce una respuesta positiva, sesgando los resultados.
Por qué no C : La opción 'A veces' es demasiado ambigua y no permite cuantificar el consumo.
Por qué no D : Limitar a marcas internacionales excluye productos locales como 'Pacari' o 'Republica del Cacao'.
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4. En una encuesta sobre turismo en las GAL, incluyes la pregunta: "¿Visitarías las Galápagos si el costo del viaje bajara un 20%?". ¿Qué tipo de error estás cometiendo?
Indice : Piensa en cómo las preguntas hipotéticas pueden distorsionar las respuestas reales.
Respuesta
Respuesta : C — Las preguntas hipotéticas pueden llevar a respuestas no realistas, ya que los encuestados no siempre actúan como dicen que lo harían.
Por qué no A : La pregunta está clara, pero la respuesta no reflejará la realidad.
Por qué no B : No es un caso de deseabilidad social, ya que no hay juicio moral involucrado.
Por qué no D : Las opciones de respuesta están implícitas (Sí/No), pero el problema es la naturaleza de la pregunta.
evaluate
5. Para una encuesta sobre hábitos de estudio en la Universidad Central de Quito, decides usar una escala Likert del 1 al 5. ¿Qué significa que un estudiante marque '3'?
Indice : Recuerda que en una escala Likert, el número central suele representar neutralidad.
Respuesta
Respuesta : B — En una escala Likert de 1 a 5, el 3 generalmente indica una posición neutral o intermedia.
Por qué no A : El 1 o 2 representarían desacuerdo, dependiendo de la dirección de la escala.
Por qué no C : El 5 sería total acuerdo si la escala va de 1 (totalmente en desacuerdo) a 5 (totalmente de acuerdo).
Por qué no D : El '3' no es una opción de no respuesta, sino un valor de la escala.
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6. En Cuenca, lanzas una encuesta digital sobre preferencias musicales. ¿Cuál de estos títulos para el cuestionario es MÁS atractivo para los jóvenes?
Indice : Usa un lenguaje cercano y evita términos técnicos.
Respuesta
Respuesta : B — El segundo título usa lenguaje coloquial, menciona un beneficio ('vale oro') y especifica el tiempo (2 minutos), lo que aumenta el engagement.
Por qué no A : Es demasiado formal y no genera conexión emocional con el público joven.
Por qué no C : Demasiado técnico y poco atractivo para redes sociales.
Por qué no D : El término 'formulario académico' suena aburrido y aleja a los jóvenes.
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7. En Ambato, quieres saber cuántas personas compran pan de Ambato en la feria de la ciudad. Si tu población es de 200 000 habitantes y usas un margen de error del 5% con un nivel de confianza del 95%, ¿cuál es el tamaño mínimo de tu muestra?
Indice : Usa la fórmula para poblaciones finitas: n = (Z² * p * q * N) / (e² * (N-1) + Z² * p * q). Asume p=0.5 para máxima variabilidad.
Respuesta
Respuesta : B — Para una población de 200 000, margen de error del 5% y nivel de confianza del 95% (Z=1.96), el tamaño de muestra mínimo es 384. Pero como la población es grande, se aproxima a 384. Sin embargo, en la práctica se usa 278 para poblaciones grandes con p=0.5.
Por qué no A : Este es el tamaño de muestra para poblaciones infinitas o muy grandes sin corrección.
Por qué no C : Este valor es típico para un margen de error del 6% o poblaciones más pequeñas.
Por qué no D : 400 es un número redondo usado a veces, pero no es el mínimo teórico.
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8. Incluyes esta pregunta en tu encuesta sobre movilidad en Guayaquil: "¿Por qué no usas el Metrovía?" con opciones: 1) Está lejos de mi casa, 2) Es muy caro, 3) Prefiero el taxi, 4) No sé usarlo. ¿Qué error estás cometiendo?
Indice : Piensa en cómo las preguntas negativas pueden sesgar las respuestas.
Respuesta
Respuesta : D — La pregunta está formulada de manera negativa ('por qué no usas'), lo que puede llevar a respuestas sesgadas o confusas.
Por qué no A : No hay doble negación en la pregunta principal.
Por qué no B : El orden de opciones no es el principal problema aquí.
Por qué no C : Las opciones cubren causas comunes, pero el problema es la formulación.
analyze
9. Para una encuesta sobre café en Loja, decides usar una pregunta abierta: "Describe tu experiencia al tomar café de Loja". ¿Qué desventaja principal tiene este tipo de pregunta?
Indice : Piensa en el análisis posterior de las respuestas.
Respuesta
Respuesta : B — Las preguntas abiertas generan respuestas cualitativas que son difíciles de analizar estadísticamente y comparar entre encuestados.
Por qué no A : Puede ser larga, pero el problema principal es la dificultad de análisis.
Por qué no C : No necesariamente, pero incluso no expertos pueden responder de manera válida.
Por qué no D : Sí requiere más tiempo, pero ese no es el principal problema para el análisis.
understand
10. En una encuesta sobre tecnología en Quito, incluyes la opción "Otro: _______" al final de una pregunta de selección múltiple. ¿Qué regla estás aplicando aquí?
Indice : Piensa en cómo asegurar que todas las posibles respuestas estén cubiertas.
Respuesta
Respuesta : A — La opción 'Otro' asegura que todas las posibles respuestas estén cubiertas, cumpliendo con la regla de exhaustividad.
Por qué no B : La mutua exclusividad se refiere a que las opciones no se solapen.
Por qué no C : La neutralidad se refiere a evitar sesgos en la redacción.
Por qué no D : La brevedad es importante, pero no es la regla aplicada aquí.
apply
11. Para una encuesta sobre deporte en Machala, quieres incluir una pregunta sobre el equipo favorito de fútbol. ¿Cuál de estas listas de opciones es la MÁS adecuada?
Indice : Incluye opciones relevantes localmente y evita sesgos.
Respuesta
Respuesta : C — La tercera opción incluye equipos locales relevantes para Machala (Deportivo Machala) y opciones cercanas geográficamente, evitando sesgos hacia equipos de otras regiones.
Por qué no A : Incluye equipos de otras ciudades que no son relevantes para Machala.
Por qué no B : Demasiado genérico y no refleja equipos locales importantes.
Por qué no D : LDU Quito y 9 de Octubre no son relevantes para Machala.
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12. Encuestas previas muestran que solo el 15% de los encuestados completan cuestionarios de más de 10 preguntas. Si lanzas una encuesta de 12 preguntas sobre turismo en Baños, ¿qué técnica podrías usar para aumentar la tasa de respuesta?
Indice : Piensa en incentivos no monetarios que motiven a responder.
Respuesta
Respuesta : A — Ofrecer incentivos relevantes y locales aumenta la motivación sin sesgar las respuestas, como se recomienda en [13].
Por qué no B : Premios muy altos pueden generar sesgo por deseabilidad social.
Por qué no C : Los recordatorios frecuentes pueden ser molestos y reducir la participación.
Por qué no D : Hacerla obligatoria iría en contra de la ética y reduciría la calidad de las respuestas.
apply
13. Incluyes esta pregunta en una encuesta sobre empleo en Guayaquil: "¿Estás de acuerdo con que el salario mínimo en Ecuador es justo?". ¿Qué tipo de sesgo introduces?
Indice : Piensa en cómo la pregunta puede llevar a respuestas influenciadas por factores externos.
Respuesta
Respuesta : C — La pregunta está cargada emocionalmente ('justo') y puede influir en las respuestas, introduciendo un sesgo de pregunta cargada.
Por qué no A : No es un caso de deseabilidad social, ya que no hay juicio moral directo.
Por qué no B : El orden de opciones no es el problema aquí.
Por qué no D : El sesgo de no respuesta se refiere a quién responde, no a cómo se formula la pregunta.
evaluate
14. Para una encuesta sobre transporte en Quito, decides usar una escala de 1 a 7 en lugar de 1 a 5. ¿Qué ventaja principal tiene esto?
Indice : Piensa en la sensibilidad de la escala para captar matices.
Respuesta
Respuesta : B — Una escala más amplia (1 a 7) permite captar matices más finos en las actitudes de los encuestados, aumentando la precisión de la medición.
Por qué no A : No necesariamente reduce el tiempo; puede aumentarlo ligeramente.
Por qué no C : No afecta directamente el número de preguntas que puedes incluir.
Por qué no D : La apariencia visual no es la ventaja principal.
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15. En una encuesta sobre alimentación en la Sierra ecuatoriana, incluyes la pregunta: "¿Cuántas veces a la semana consumes locro de papa?" con opciones: 0, 1-2, 3-4, 5 o más. ¿Qué error cometiste?
Indice : Piensa en la superposición entre las categorías de respuesta.
Respuesta
Respuesta : A — Las opciones '1-2' y '3-4' no son mutuamente excluyentes con '5 o más', ya que alguien podría marcar dos opciones que se solapan.
Por qué no B : La opción 'No sé' no es necesaria en este contexto.
Por qué no C : El rango '5 o más' es aceptable, pero el problema principal es la superposición.
Por qué no D : Una escala Likert no sería adecuada para esta pregunta de frecuencia.
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16. Para una encuesta sobre tecnología en Cuenca, decides enviar el cuestionario por WhatsApp. ¿Qué porcentaje aproximado de la población urbana de Cuenca (330 000 habitantes) podrías alcanzar con este método?
Indice : Considera que en Ecuador, alrededor del 70% de la población urbana usa WhatsApp regularmente.
Respuesta
Respuesta : C — Según datos de penetración de WhatsApp en Ecuador, entre el 60% y 80% de la población urbana lo usa, lo que permitiría alcanzar a ese porcentaje con una encuesta por este medio.
Por qué no A : Demasiado bajo para una plataforma tan popular.
Por qué no B : Este rango es típico de métodos tradicionales como encuestas en papel.
Por qué no D : Más del 90% sería posible en países con mayor acceso a internet, pero en Ecuador es ligeramente menor.
apply
17. En una encuesta sobre educación en Santo Domingo, incluyes la pregunta: "¿Crees que la educación en Ecuador es de calidad? Sí/No". ¿Qué mejora propondrías para hacerla más útil?
Indice : Piensa en cómo obtener información más detallada y cuantificable.
Respuesta
Respuesta : A — Añadir una escala Likert permite cuantificar la percepción de calidad en lugar de obtener una respuesta binaria (Sí/No), que no aporta información detallada.
Por qué no B : Las preguntas abiertas generan datos cualitativos difíciles de analizar.
Por qué no C : La pregunta no es inválida, solo limitada; puede mejorarse.
Por qué no D : La opción 'No sé' no soluciona el problema de falta de matices.
apply
18. Para una encuesta sobre medio ambiente en la Amazonía ecuatoriana, decides incluir una pregunta sobre la percepción del impacto de la minería. ¿Qué técnica usarías para evitar sesgos en las respuestas?
Indice : Piensa en cómo presentar opciones equilibradas y neutrales.
Respuesta
Respuesta : C — Presentar opciones balanceadas (beneficios y perjuicios) evita sesgos al no influir en la respuesta hacia una dirección particular.
Por qué no A : Solo opciones negativas sesgarían las respuestas hacia una percepción negativa.
Por qué no B : Los términos técnicos pueden confundir a encuestados no expertos.
Por qué no D : Evitar la pregunta no resuelve el problema de diseño; es mejor abordarla con neutralidad.
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19. En una encuesta sobre deporte en Riobamba, incluyes la pregunta: "¿Practicas deporte regularmente? Sí/No". Si el 60% responde 'Sí', ¿qué técnica usarías para profundizar en los datos?
Indice : Piensa en cómo obtener más información cualitativa sobre los que respondieron 'Sí'.
Respuesta
Respuesta : A — Añadir una pregunta abierta permite obtener información cualitativa específica sobre qué deportes practican los encuestados, enriqueciendo el análisis.
Por qué no B : Una escala Likert no proporcionaría información sobre qué deportes específicos se practican.
Por qué no C : La pregunta es relevante y útil; no hay razón para eliminarla.
Por qué no D : La frecuencia es útil, pero no responde a qué deportes se practican.
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20. Vas a lanzar una encuesta sobre tecnología en Ambato y quieres asegurar que los datos sean representativos de la población. ¿Qué técnica usarías para seleccionar tu muestra?
Indice : Piensa en cómo garantizar que cada grupo de la población tenga representación.
Respuesta
Respuesta : C — La muestra estratificada divide la población en grupos (estratos) y selecciona muestras de cada estrato, asegurando representación de todos los grupos demográficos.
Por qué no A : La aleatoria simple no garantiza representación de grupos minoritarios.
Por qué no B : La muestra por conveniencia introduce sesgos y no es representativa.
Por qué no D : Encuestar solo estudiantes universitarios excluye a otros grupos de edad.
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