تقنية القرن الحادي والعشرين: اختبار تمهيدي للثانوية العامة في مصر

السؤال 1 (0 نقاط) — عرف التكنولوجيا باختصار.

1. الإجابة الصحيحة — التكنولوجيا هي استخدام المعرفة العلمية لحل مشكلات عملية بطريقة قابلة للتكرار.

← التكنولوجيا هي تطبيق المعرفة العلمية لتحقيق أهداف عملية بطريقة قابلة للتكرار.

السؤال 2 (0 نقاط) — اذكر مثالين للتكنولوجيا الملموسة من بيئتك المحلية في الإسكندرية.

1. أمثلة ملموسة — أي مثالين ملموسين من بيئة الإسكندرية مثل الدراجات النارية أو ماكينات السحب أو السيارات الكهربائية أو أجهزة الري الحديثة في المزارع.

← دراجة نارية، ماكينة سحب نقود

السؤال 3 (0 نقاط) — اذكر مثالين للتكنولوجيا غير الملموسة من بيئتك المحلية في الإسكندرية.

1. أمثلة غير ملموسة — أي مثالين غير ملموسين مثل تطبيقات الهاتف أو أنظمة الدفع الإلكتروني أو شبكات الإنترنت.

← واتساب، نظام مصر للدفع

السؤال 4 (0 نقاط) — قارن بين المثالين الذين ذكرتهما في البندين 2 و3 من حيث التأثير على حياتك اليومية.

1. المقارنة — يجب أن يوضح الطالب أن التكنولوجيا الملموسة تؤثر على البيئة المادية (تلوث، استهلاك طاقة) بينما غير الملموسة تؤثر على السلوك (تواصل فوري، إدمان رقمي).

← التكنولوجيا الملموسة تؤثر على البيئة المادية بينما غير الملموسة تؤثر على السلوك البشري.

السؤال 1 (1 نقاط) — احسب الفارق الزمني بين اختراع العجلة واختراع الطباعة.

1. الحساب الزمني — العجلة اخترعت قبل الميلاد، لذا نجمع القيمتين المطلقتين.
   $$1450-(-3500)=4950$$

$$4950\text{ سنة}$$

← 4950 سنة

السؤال 2 (1 نقاط) — اذكر اختراعاً تكنولوجياً واحداً حدث خلال هذه الفترة الزمنية ووضح تأثيره على الحضارة الإنسانية.

1. اختراع وتأثيره — يجب أن يذكر الطالب اختراعاً حقيقياً من الفترة مثل الكتابة أو المعادن أو الري.

← الكتابة المسمارية: ساهمت في تسجيل المعاملات التجارية وتسجيل التاريخ.

السؤال 3 (1 نقاط) — كيف يمكن أن يكون اختراع العجلة ساهم في تطوير التجارة في مصر القديمة؟

1. تأثير العجلة — يجب أن يربط الطالب بين العجلة والنقل التجاري في مصر القديمة.

← سهلت العجلة نقل البضائع بين المدن المصرية مثل نقل الحبوب من الدلتا إلى الجنوب باستخدام العربات.

السؤال 1 (2 نقاط) — احسب التوفير السنوي في تكلفة المياه بعد تركيب النظام.

1. التوفير السنوي — حساب 30% من تكلفة المياه الأصلية.
   $$0.3\times 20000=6000$$

$$6000\text{ جنيه مصري سنوياً}$$

← 6000 جنيه مصري سنوياً

السؤال 2 (1 نقاط) — إذا كان المزارع يزرع 5 أفدنة، فما هي التكلفة لكل فدان من النظام؟

1. التكلفة لكل فدان — قسمة إجمالي التكلفة على عدد الأفدنة.
   $$\frac{50000}{5}=10000$$

$$10000\text{ جنيه مصري/فدان}$$

← 10000 جنيه مصري لكل فدان

السؤال 3 (1 نقاط) — كيف يمكن أن تساهم هذه التكنولوجيا في زيادة دخل المزارع في المستقبل؟

1. زيادة الدخل — يجب أن يذكر الطالب至少 نقطتين من النقاط الأربع المذكورة.

← زيادة الإنتاج الزراعي، إمكانية زراعة محاصيل أكثر ربحاً

السؤال 1 (2 نقاط) — احسب السرعة المتوسطة للقطار بالأمتار في الثانية.

1. تحويل الوحدات — تحويل كيلومتر إلى متر وثواني إلى دقائق.
   $$29.5\times 1000=29500\text{ م}$$
2. حساب السرعة — استخدام قانون السرعة = المسافة ÷ الزمن.
   $$v=\frac{29500}{2700}$$

$$10.93\text{ م/ث}$$

← 10.93 م/ث

السؤال 2 (0 نقاط) — ما هي المدة الزمنية بالثواني؟

1. المدة الزمنية — تحويل الدقائق إلى ثواني بضرب في 60.
   $$45\times 60=2700\text{ ث}$$

$$2700\text{ ث}$$

← 2700 ثانية

السؤال 3 (1 نقاط) — كيف ساهم مترو القاهرة في تحسين جودة الهواء في العاصمة؟

1. تأثير بيئي — يجب أن يذكر الطالب至少 نقطتين من النقاط الأربع.

← تقليل عدد السيارات، استخدام الطاقة الكهربائية بدلاً من الوقود

السؤال 1 (2 نقاط) — احسب عدد مستخدمي الدفع الإلكتروني في مصر.

1. عدد المستخدمين — حساب 60% من عدد مستخدمي الهواتف الذكية.
   $$0.6\times 50000000=30000000$$

$$30000000\text{ مستخدم}$$

← 30 مليون مستخدم

السؤال 2 (1 نقاط) — ما هي نسبة مستخدمي الدفع الإلكتروني إلى إجمالي السكان؟

1. النسبة المئوية — حساب نسبة مستخدمي الدفع إلى إجمالي السكان.
   $$\frac{30000000}{110000000}\times 100$$

27.27\%

← 27.27%

السؤال 3 (1 نقاط) — كيف ساهمت تكنولوجيا الدفع الإلكتروني في تحسين الاقتصاد المصري؟ اذكر ثلاثة تأثيرات إيجابية.

1. تأثيرات اقتصادية — يجب أن يذكر الطالب ثلاثة تأثيرات صحيحة من النقاط الخمس.

← زيادة الشفافية، تقليل استخدام النقد، تسهيل التجارة الإلكترونية

السؤال 1 (2 نقاط) — احسب كثافة إنتاج الطاقة بالميجاوات لكل كيلومتر مربع.

1. كثافة الإنتاج — قسمة الإنتاج الكلي على المساحة.
   $$\frac{1400}{1.2}$$

$$1166.67{\text{ ميجاوات/كم}}^2$$

← 1166.67 ميجاوات/كم²

السؤال 2 (1 نقاط) — إذا كانت محافظة أسوان تحتاج إلى 800 ميجاوات إضافية، فما هي المساحة الإضافية المطلوبة لإنتاج هذه الكمية؟

1. المساحة الإضافية — قسمة الطاقة الإضافية المطلوبة على كثافة الإنتاج.
   $$\frac{800}{1166.67}$$

$$0.686{\text{ كم}}^2$$

← 0.686 كم²

السؤال 3 (1 نقاط) — كيف يمكن أن تساهم الطاقة الشمسية في تحسين مستوى معيشة سكان أسوان؟

1. تأثير اجتماعي اقتصادي — يجب أن يذكر الطالب ثلاثة تأثيرات من النقاط الخمس.

← توفير فرص عمل، خفض تكلفة الكهرباء، جذب استثمارات