انتظر! قبل أن تبدأ، تخيل أنك جالس في قاعة امتحانات البكالوريا العراقية في بغداد، والم invigilator يقول "ابدأوا!"، أمامك ورقة امتحان الرياضيات. هل تتذكر كيف تحل معادلة من الدرجة الثانية؟ هل يمكنك حساب مساحة قطعة أرض في البصرة؟ هل تعرف كيف تُحلل بيانات طلاب مدرستك في أربيل؟ هذا الامتحان التدريبي سيجعلك مستعداً تماماً، مع حلول مفصلة لكل سؤال. لنبدأ!
التمرين الأول: المعادلات التربيعية في الحياة اليومية العراقية (15 نقطة)
في حي الكرادة ببغداد، هناك قطعة أرض مستطيلة محاطة بسياج. إذا كان محيطها 120 متراً، ومساحتها 800 متراً مربعاً، فاكتب المعادلة التربيعية التي تمثل بعدي هذه القطعة، ثم حلها لإيجاد الأبعاد الممكنة.
- المحيط = 120 متر
- المساحة = 800 متر²
- اكتب المعادلة التربيعية التي تمثل بعدي الأرض (الطول والعرض) باعتبار أن الطول > العرض
- حل هذه المعادلة لإيجاد قيمتي الطول والعرض الممكنتين
- أي من القيمتين هو الطول وأيهما العرض؟ برر إجابتك
الحل الكامل
- فهم المسألة — لدينا قطعة أرض مستطيلة. لنفرض أن عرضها هو متراً وطولها هو متراً. نعلم أن محيط المستطيل = 2 × (الطول + العرض) ومساحته = الطول × العرض.
- صياغة المعادلات — من المحيط: → → . من المساحة: . بالتعويض: .
- حل المعادلة التربيعية — نفتح القوس: → ننقل كل الحدود إلى جهة واحدة: . نحل باستخدام القانون العام: .
- إيجاد الحلين — إذاً، و . بما أن الطول > العرض، فإن العرض = 20 متراً والطول = 40 متراً.
← الأبعاد الممكنة هي 20 متراً (العرض) و40 متراً (الطول)
سلم التقدير
| صياغة المعادلة التربيعية بشكل صحيح | 5 نقاط |
| حل المعادلة باستخدام القانون العام أو التحليل | 5 نقاط |
| تحديد الطول والعرض بشكل صحيح مع تبرير | 5 نقاط |
التمرين الثاني: هندسة معمارية في قلعة أربيل (15 نقطة)
قلعة أربيل هي إحدى أقدم القلاع في العالم وتقع على تل في وسط المدينة. إذا افترضنا أن القلعة مبنية على شكل دائرة نصف قطرها 150 متراً، وأن هناك ثلاثة أبراج موزعة على محيط هذه الدائرة بحيث تشكل مثلثاً متساوي الأضلاع، فما هو طول ضلع هذا المثلث؟ وما هي مساحة المنطقة المحصورة بين المثلث والدائرة؟
- نصف قطر الدائرة = 150 متر
- المثلث متساوي الأضلاع
- احسب طول ضلع المثلث متساوي الأضلاع المدمج في الدائرة
- احسب مساحة المنطقة المحصورة بين المثلث والدائرة (مساحة الدائرة ناقص مساحة المثلث)
الحل الكامل
- فهم الشكل الهندسي — لدينا دائرة نصف قطرها متراً، وثلاثة أبراج تشكل مثلثاً متساوي الأضلاع محاطاً بالدائرة (أي أن رؤوس المثلث تقع على محيط الدائرة).
- طول ضلع المثلث — في مثلث متساوي الأضلاع محاط بدائرة، يرتبط طول الضلع بنصف القطر بالعلاقة: . إذاً، متراً.
- مساحة الدائرة — مساحة الدائرة = متراً مربعاً.
- مساحة المثلث متساوي الأضلاع — مساحة المثلث متساوي الأضلاع = . بالتعويض: متراً مربعاً.
- مساحة المنطقة المحصورة — مساحة المنطقة = مساحة الدائرة - مساحة المثلث = متراً مربعاً.
← طول ضلع المثلث ≈ 259.8 متراً، ومساحة المنطقة المحصورة ≈ 41458 متراً مربعاً
سلم التقدير
| حساب طول ضلع المثلث بشكل صحيح | 6 نقاط |
| حساب مساحة الدائرة ومساحة المثلث بشكل صحيح | 5 نقاط |
| حساب المساحة النهائية للمنطقة المحصورة بدقة | 4 نقاط |
التمرين الثالث: حدود ونهايات في اقتصاد الموصل (15 نقطة)
في مدينة الموصل، هناك شركة صغيرة تنتج سلعة معينة. إذا كانت تكلفة إنتاج وحدة من هذه السلعة تعطى بالدالة ديناراً عراقياً، فما هو متوسط تكلفة الوحدة الواحدة عند إنتاج عدد كبير جداً من الوحدات (أي عندما تقترب من اللانهاية)؟
- دينار عراقي
- اكتب الدالة في أبسط صورة ممكنة
- احسب نهاية الدالة عندما تقترب من اللانهاية
- فسر النتيجة في سياق تكلفة الوحدة
الحل الكامل
- تبسيط الدالة — لدينا . نقسم البسط والمقام على : .
- حساب النهاية عند اللانهاية — عندما ، فإن و. وبالتالي، .
- التفسير الاقتصادي — عندما تنتج الشركة عدداً كبيراً جداً من الوحدات، فإن تكلفة الوحدة الواحدة تقترب من 5000 دينار عراقي. هذا يعني أن التكاليف الثابتة (20000 دينار) تصبح مهملة مقارنة بالتكاليف المتغيرة.
← متوسط تكلفة الوحدة عند الإنتاج الكبير جداً هو 5000 دينار عراقي
سلم التقدير
| تبسيط الدالة بشكل صحيح | 5 نقاط |
| حساب النهاية عند اللانهاية بشكل صحيح | 6 نقاط |
| تفسير النتيجة في السياق الاقتصادي | 4 نقاط |
التمرين الرابع: إحصاء طلاب المدارس في البصرة (15 نقطة)
في محافظة البصرة، تم جمع بيانات عن عدد طلاب المدارس الثانوية في 10 أحياء مختلفة. الجدول التالي يبين عدد الطلاب في كل حي (بالآلاف): 12, 15, 18, 14, 16, 19, 13, 17, 15, 14. احسب المتوسط الحسابي وعدد الطلاب، ثم احسب الانحراف المعياري لهذه البيانات. ماذا تستنتج عن توزيع عدد الطلاب بين أحياء البصرة؟
- عدد الطلاب (بالآلاف): 12, 15, 18, 14, 16, 19, 13, 17, 15, 14
- احسب المتوسط الحسابي لعدد الطلاب
- احسب الانحراف المعياري
- فسر النتيجة: هل التوزيع متجانس أم متباين؟
الحل الكامل
- حساب المتوسط الحسابي — المتوسط الحسابي = (مجموع القيم) / (عدد القيم) = (12+15+18+14+16+19+13+17+15+14) / 10 = 153 / 10 = 15.3 ألف طالب.
- حساب التباين — التباين = [ (12-15.3)^2 + (15-15.3)^2 + ... + (14-15.3)^2 ] / 10. نحسب الفروق المربعة: 10.89, 0.09, 7.29, 1.69, 0.49, 13.69, 5.29, 2.89, 0.09, 1.69. مجموعها = 44.1. التباين = 44.1 / 10 = 4.41.
- حساب الانحراف المعياري — الانحراف المعياري = جذر التباين = جذر 4.41 = 2.1 ألف طالب.
- التفسير — الانحراف المعياري 2.1 يعني أن معظم أحياء البصرة يتراوح عدد طلابها بين 13.2 ألف و17.4 ألف طالب (15.3 ± 2.1). هذا التوزيع متجانس إلى حد ما، حيث لا توجد فروق كبيرة بين الأحياء.
← المتوسط = 15.3 ألف طالب، الانحراف المعياري = 2.1 ألف طالب. التوزيع متجانس نسبياً.
سلم التقدير
| حساب المتوسط الحسابي بشكل صحيح | 5 نقاط |
| حساب التباين والانحراف المعياري بشكل صحيح | 7 نقاط |
| تفسير النتائج بشكل منطقي | 3 نقاط |
التمرين الخامس: حساب ارتفاعات المباني التاريخية في بغداد (15 نقطة)
عند زيارة جامع الإمام الأعظم في بغداد، لاحظ أحمد أن ظل المئذنة على الأرض يبلغ 20 متراً، بينما زاوية ارتفاع الشمس عن الأفق هي 45 درجة. إذا كان أحمد طوله 1.75 متراً، فما هو ارتفاع المئذنة؟ (يمكنك تجاهل ارتفاع أحمد في الحساب، أو تضمينه حسب السياق)
- طول ظل المئذنة = 20 متر
- زاوية ارتفاع الشمس = 45 درجة
- طول أحمد = 1.75 متر (اختياري)
- ارسم شكلاً يمثل الوضعية
- احسب ارتفاع المئذنة باستخدام الدالة المثلثية المناسبة
- إذا اعتبرنا طول أحمد، فما هو الارتفاع الفعلي للمئذنة من الأرض إلى قمتها؟
الحل الكامل
- الرسم البياني — المئذنة والظل يشكلان مثلثاً قائم الزاوية. زاوية الارتفاع هي 45 درجة، لذا فإن زاوية المثلث عند قاعدة المئذنة هي 45 درجة أيضاً (لأن مجموع زوايا المثلث 180 درجة).
- استخدام الدالة الظل — في المثلث القائم، . هنا، ، الضلع المقابل هو ارتفاع المئذنة ()، والضلع المجاور هو طول الظل (20 متر).
- حساب الارتفاع — نعلم أن ، لذا: → متر. إذا اعتبرنا طول أحمد 1.75 متر، فإن الارتفاع الفعلي = 20 + 1.75 = 21.75 متر.
← ارتفاع المئذنة = 20 متراً (أو 21.75 متراً مع أحمد)
سلم التقدير
| رسم الشكل البياني بشكل صحيح | 3 نقاط |
| استخدام الدالة المثلثية المناسبة (الظل) بشكل صحيح | 6 نقاط |
| حساب الارتفاع النهائي مع أو بدون طول أحمد | 6 نقاط |
التمرين السادس: استثمار الفلوس في السوق المحلي (25 نقطة)
قرر أحمد استثمار 5 ملايين دينار عراقي في مشروع صغير لبيع المواد الغذائية في سوق الشورجة ببغداد. بعد سنة، ربح 8% من رأس المال. في السنة الثانية، خسر 5% من المبلغ الجديد. في السنة الثالثة، ربح 10% من المبلغ النهائي. ما هو المبلغ الذي سيحصل عليه أحمد بعد ثلاث سنوات؟ كم كان ربحه الإجمالي؟
- رأس المال الأولي = 5,000,000 دينار عراقي
- السنة الأولى: ربح 8%
- السنة الثانية: خسر 5%
- السنة الثالثة: ربح 10%
- احسب المبلغ بعد السنة الأولى
- احسب المبلغ بعد السنة الثانية
- احسب المبلغ بعد السنة الثالثة
- ما هو الربح الإجمالي بعد ثلاث سنوات؟
الحل الكامل
- السنة الأولى — الربح = 8% من 5,000,000 = 0.08 × 5,000,000 = 400,000 دينار. المبلغ الجديد = 5,000,000 + 400,000 = 5,400,000 دينار.
- السنة الثانية — الخسارة = 5% من 5,400,000 = 0.05 × 5,400,000 = 270,000 دينار. المبلغ الجديد = 5,400,000 - 270,000 = 5,130,000 دينار.
- السنة الثالثة — الربح = 10% من 5,130,000 = 0.10 × 5,130,000 = 513,000 دينار. المبلغ النهائي = 5,130,000 + 513,000 = 5,643,000 دينار.
- الربح الإجمالي — الربح الإجمالي = المبلغ النهائي - رأس المال الأولي = 5,643,000 - 5,000,000 = 643,000 دينار. نسبة الربح الإجمالي = (643,000 / 5,000,000) × 100 ≈ 12.86%.
← المبلغ بعد ثلاث سنوات = 5,643,000 دينار عراقي، الربح الإجمالي = 643,000 دينار عراقي (12.86%)
سلم التقدير
| حساب المبلغ بعد السنة الأولى بشكل صحيح | 6 نقاط |
| حساب المبلغ بعد السنة الثانية بشكل صحيح | 6 نقاط |
| حساب المبلغ بعد السنة الثالثة بشكل صحيح | 6 نقاط |
| حساب الربح الإجمالي والنسبة المئوية | 7 نقاط |