تمارين رياضيات للسنة الرابعة ابتدائي في العراق

1. معطيات المسألة — لدينا سعر الكيلوغرام الواحد من البرتقال وسعر الكيلوغرامات التي اشتراها خالد. نريد إيجاد المبلغ الكلي.
2. صياغة المعادلة — المبلغ الكلي يساوي سعر الكيلوغرام الواحد مضروباً في عدد الكيلوغرامات. نستخدم عملية الضرب لأننا نجمع نفس السعر 4 مرات.
   $$T=p\times m$$
3. الحساب — نعوض القيم المعروفة في المعادلة ونجري عملية الضرب.
   $$T=1250\times 4=5000$$
4. النتيجة — خالد دفع 5000 ديناراً عراقياً مقابل البرتقال كله.

$$5000\text{دينار عراقي}$$

← 5000 ديناراً عراقياً

1. المبلغ الإجمالى المنفق — نجمع سعر القلم وسعر المجلد معاً لنعرف كم أنفقت ليلى إجمالاً.
   $$D=c+f$$
2. حساب المبلغ المتبقي — نطرح المبلغ الإجمالى المنفق من المبلغ الأولي لنعرف كم بقي مع ليلى.
   $$R=M-D$$
3. التعويض بالقيم — نعوض الأرقام المعروفة في المعادلات ونجري الحسابات خطوة بخطوة.
   $$D=1800+2400=4200\text{دينار عراقي}R=7500-4200=3300\text{دينار عراقي}$$

$$3300\text{دينار عراقي}$$

← 3300 ديناراً عراقياً

1. صياغة المعادلة — عدد الطلاب الإجمالي يساوي عدد الصفوف مضروباً بعدد الطلاب في كل صف.
   $$T=n\times e$$
2. الحساب — نقوم بضرب 5 في 28 للحصول على العدد الإجمالي للطلاب.
   $$T=5\times 28=140$$

$$140\text{طالب}$$

← 140 طالباً

1. صياغة المعادلة — عدد قطع الحلوى لكل طالب يساوي العدد الإجمالي للحلوى مقسوماً على عدد الطلاب.
   $$H=\frac{S}{p}$$
2. الحساب — نقوم بقسمة 60 على 12 للحصول على عدد قطع الحلوى لكل طالب.
   $$H=\frac{60}{12}=5$$

$$5\text{قطعة حلوى}$$

← 5 قطع حلوى

1. المسافة المقطوعة إجمالاً — نجمع المسافة المقطوعة في الصباح مع المسافة المقطوعة في المساء.
   $$C=m+e$$
2. المسافة المتبقية — نطرح المسافة المقطوعة من المسافة الإجمالية لنعرف كم剩 من الرحلة.
   $$R=D-C$$
3. التعويض بالقيم — نقوم بالحسابات خطوة بخطوة.
   $$C=210+245=455\text{km}R=530-455=75\text{km}$$

$$75\text{km}$$

← 75 كيلومتراً

1. ثمن الكتب — نضرب سعر الكتاب الواحد بعدد الكتب.
   $$T_b=p_b\times n_b$$
2. ثمن الدفاتر — نضرب سعر الدفتر الواحد بعدد الدفاتر.
   $$T_d=p_d\times n_d$$
3. المبلغ الإجمالي — نجمع ثمن الكتب مع ثمن الدفاتر.
   $$T=T_b+T_d$$
4. الحساب النهائي — نقوم بجميع العمليات الحسابية.
   $$T_b=8500\times 3=25500\text{دينار عراقي}{T}_d=1200\times 4=4800\text{دينار عراقي}T=25500+4800=30300\text{دينار عراقي}$$

$$30300\text{دينار عراقي}$$

← 30300 ديناراً عراقياً

1. صياغة المعادلة — المسافة المتبقية تساوي المسافة الإجمالية ناقص المسافة المقطوعة.
   $$R=D-c$$
2. الحساب — نقوم بطرح 38 من 85.
   $$R=85-38=47$$

$$47\text{km}$$

← 47 كيلومتراً

1. ثمن الأقلام — نضرب سعر القلم الواحد بعدد الأقلام.
   $$T_c=p_c\times n_c$$
2. ثمن الدفاتر — نضرب سعر الدفتر الواحد بعدد الدفاتر.
   $$T_n=p_n\times n_n$$
3. المبلغ الإجمالي للشراء الأول — نجمع ثمن الأقلام مع ثمن الدفاتر.
   $$T=T_c+T_n$$
4. المبلغ المتبقي بعد الشراء الأول — نطرح المبلغ الإجمالي من المصروف الأسبوعي.
   $$R=M-T$$
5. شراء علبة الألوان — نقارن المبلغ المتبقي بسعر علبة الألوان. إذا كان الباقي أكبر أو يساوي 2000، تستطيع سارة شرائها.
   $$R_a=R-p_a$$
6. الحساب النهائي — نقوم بجميع الحسابات.
   $$T_c=1500\times 3=4500\text{دينار عراقي}{T}_n=1200\times 2=2400\text{دينار عراقي}T=4500+2400=6900\text{دينار عراقي}R=10000-6900=3100\text{دينار عراقي}{R}_a=3100-2000=1100\text{دينار عراقي}$$

← بعد شراء الأقلام والدفاتر: 3100 ديناراً متبقياً. تستطيع سارة شراء علبة الألوان وتبقى معها 1100 ديناراً.

1. عدد الركاب بعد الحلة — نطرح الركاب النازلين في الحلة ونضيف الركاب الصاعدين.
   $$A_h=D-n_h+m_h$$
2. عدد الركاب بعد كربلاء — نكرر نفس العملية في كربلاء.
   $$A_k=A_h-n_k+m_k$$
3. عدد الركاب عند الوصول — هذا هو العدد النهائي للركاب عند وصول الحافلة إلى البصرة.
   $$F=A_k$$
4. الحساب النهائي — نقوم بجميع العمليات الحسابية خطوة بخطوة.
   $$A_h=45-12+8=41\text{راكب}{A}_k=41-5+15=51\text{راكب}F=51\text{راكب}$$

$$51\text{راكب}$$

← 51 راكباً