هل أنت جاهز لاختبار ممتع في الرياضيات؟ هيا نبدأ رحلتنا في عالم الأرقام والأشكال! سنتعلم معاً ونحن نلعب، سنعدّ الدنانير، نتعرف على الأشكال في قلعة أربيل، ونساعد أمنا في السوق. استعدّ، وابدأ من السؤال الأول!
1. انظر إلى الصورة: كم عدد الدنانير في يد الطفل؟
Indice : ابدأ من 1 وعدّ الدنانير واحداً تلو الآخر.
الإجابة
الإجابة : B — الإجابة الصحيحة هي 4 دنانير لأنك ترى أربع قطع نقدية في يد الطفل.
لماذا ليس A : هناك 3 دنانير فقط،你看不到 الدينار الرابع
لماذا ليس C : الدنانير 2 فقط، والباقي صور مزيفة
لماذا ليس D : عدد الدنانير 6، لكنك لم تعدّ جيداً
remember
2. أي من هذه الأشكال يشبه شكل قبة مسجد في بغداد؟
Indice : فكر في شكل القبة: هل هي مستديرة أم مربعة؟
الإجابة
الإجابة : A — القبة لها شكل دائري، لذا الإجابة الصحيحة هي الدائرة.
لماذا ليس B : المربع له أربعة أضلاع متساوية، والقبة ليست كذلك
لماذا ليس C : المستطيل له أربعة أضلاع لكن أضلاعه ليست متساوية
لماذا ليس D : الشكل يشبه المثلث لكن ليس تماماً
understand
3. انظر إلى الكفتة في الصورة: أي طبق فيه كفتة أكثر؟
Indice : قارن بين عدد قطع الكفتة في كل طبق.
الإجابة
الإجابة : B — الطبق الثاني يحتوي على 4 قطع كفتة بينما الطبق الأول به 3 قطع.
لماذا ليس A : الطبق الأول به قطع أكثر،你看 جيداً!
لماذا ليس C : الطبق الثالث به قطع أكثر، لكنك لم تلاحظ
لماذا ليس D : عدد الكفتات 2 فقط في كل طبق
apply
4. كم عدد الأطفال الذين يلعبون في ساحة المدرسة؟
Indice : عدّ الأطفال واحداً تلو الآخر من اليسار إلى اليمين.
الإجابة
الإجابة : C — هناك 7 أطفال يلعبون في الساحة.
لماذا ليس A : الأطفال 5 فقط، والباقي يجلسون
لماذا ليس B : الأطفال 6، لكنك نسيت طفلاً واحداً
لماذا ليس D : الأطفال 8، لكنك لم تعدّ جيداً
remember
5. أي من هذه المباني أكبر حجماً؟
Indice : قارن بين ارتفاع المباني في الصور.
الإجابة
الإجابة : B — قلعة أربيل هي الأكبر بين هذه المباني.
لماذا ليس A : سور بابل أطول، لكن عرضه أقل
لماذا ليس C : قصر صدام أكبر من القلعة، لكن تم هدمه
لماذا ليس D : جميع المباني بنفس الحجم
analyze
6. إذا كان معك 3 دنانير واشترت حلوى بمبلغ دينارين، فكم ديناراً يبقى معك؟
Indice : ابدأ بـ 3 دنانير ثم اطرح 2 دنانير.
الإجابة
الإجابة : A — تبقى معك 1 دينار بعد شراء الحلوى.
لماذا ليس B : يبقى معك 3 دنانير، لم تشتري شيئاً
لماذا ليس C : يبقى معك 5 دنانير، لأنك أضفت بدلاً من الطرح
لماذا ليس D : يبقى معك 0 دينار، لأنك أنفقت كل شيء
apply
7. أي من هذه الأشكال له أربعة أضلاع متساوية؟
Indice : فكر في الأشكال التي تعرفها: مربع، مستطيل، مثلث...
الإجابة
الإجابة : C — المربع هو الشكل الوحيد الذي له أربعة أضلاع متساوية.
لماذا ليس A : المثلث له ثلاثة أضلاع فقط
لماذا ليس B : الدائرة ليس لها أضلاع
لماذا ليس D : الشكل يشبه المثلث لكن ليس مربعاً
understand
8. انظر إلى الصورة: كم عدد الدجاج في المزرعة؟
Indice : عدّ الدجاج واحداً تلو الآخر بدءاً من الدجاجة البيضاء.
الإجابة
الإجابة : B — هناك 7 دجاجات في المزرعة.
لماذا ليس A : الدجاجات 6 فقط، والباقي بيض
لماذا ليس C : الدجاجات 5 فقط، والباقي في العش
لماذا ليس D : الدجاجات 10، لكنك لم تلاحظ
remember
9. أي من هذه الأعداد أكبر: 5 أم 3؟
Indice : فكر في العدد 5: هل هو أكبر أم أصغر من 3؟
الإجابة
الإجابة : A — العدد 5 أكبر من العدد 3.
لماذا ليس B : العددان متساويان، لكنهما مختلفان
لماذا ليس C : العدد 4 أكبر من الاثنين معاً
لماذا ليس D : العدد 2 أكبر، لأنك لم تعدّ جيداً
understand
10. انظر إلى الصورة: أي من هذه الفواكه أكبر حجماً؟
Indice : قارن بين حجم الفواكه في الصور.
الإجابة
الإجابة : B — الموزة هي الأكبر بين هذه الفواكه.
لماذا ليس A : التفاحة أكبر،你看 جيداً!
لماذا ليس C : العنب أكبر حجماً من الموزة
لماذا ليس D : جميع الفواكه بنفس الحجم
analyze
11. كم عدد المثلثات في الصورة؟
Indice : انظر جيداً إلى شكل كل مثلث وعدّها.
الإجابة
الإجابة : C — هناك 4 مثلثات في الصورة.
لماذا ليس A : المثلثات 2 فقط، والباقي أشكال أخرى
لماذا ليس B : المثلثات 3، لكنك لم تلاحظ واحداً
لماذا ليس D : المثلثات 1 فقط، والباقي دوائر
apply
12. أي من هذه الأعداد أصغر: 2 أم 4؟
Indice : فكر في العدد 2: هل هو أصغر أم أكبر من 4؟
الإجابة
الإجابة : A — العدد 2 أصغر من العدد 4.
لماذا ليس B : العددان متساويان، لكنهما مختلفان
لماذا ليس C : العدد 3 أصغر من الاثنين معاً
لماذا ليس D : العدد 1 أصغر، لأنك لم تعدّ جيداً
understand
13. انظر إلى الصورة: كم عدد الأطفال الذين يلعبون كرة القدم؟
Indice : عدّ الأطفال الذين يحملون كرة القدم.
الإجابة
الإجابة : B — هناك 4 أطفال يلعبون كرة القدم.
لماذا ليس A : الأطفال 3 فقط، والباقي يلعبون كرة السلة
لماذا ليس C : الأطفال 6، لكنك لم تعدّ جيداً
لماذا ليس D : الأطفال 2 فقط، والباقي في الفصل
remember
14. أي من هذه الأشكال ليس له أضلاع؟
Indice : فكر في الأشكال: الدائرة ليس لها أضلاع، المثلث له ثلاثة، المربع له أربعة...
الإجابة
الإجابة : C — الدائرة هي الشكل الوحيد الذي ليس له أضلاع.
لماذا ليس A : المثلث له ثلاثة أضلاع
لماذا ليس B : المربع له أربعة أضلاع
لماذا ليس D : جميع الأشكال لها أضلاع
understand
15. انظر إلى الصورة: كم ديناراً تحتاج لشراء 3 قطع حلوى إذا كان ثمن القطعة الواحدة ديناراً واحداً؟
Indice : اضرب عدد القطع في ثمن القطعة الواحدة.
الإجابة
الإجابة : B — تحتاج إلى 3 دنانير لشراء 3 قطع حلوى.
لماذا ليس A : تحتاج إلى 2 دينار، لأنك لم تحسب جيداً
لماذا ليس C : تحتاج إلى 5 دنانير، لأنك لم تلاحظ السعر
لماذا ليس D : تحتاج إلى 1 دينار فقط
apply
16. أي من هذه الأعداد يأتي بعد 7 في التسلسل؟
Indice : فكر في الأعداد: 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7...
الإجابة
الإجابة : B — العدد الذي يأتي بعد 7 هو 8.
لماذا ليس A : العدد 6 هو الذي قبل 7
لماذا ليس C : العدد 10 يأتي بعد 9
لماذا ليس D : العدد 5 يأتي بعد 7
remember
17. انظر إلى الصورة: أي من هذه الحيوانات أكبر حجماً؟
Indice : قارن بين حجم الحيوانات في الصور.
الإجابة
الإجابة : A — الكلب هو الأكبر بين هذه الحيوانات.
لماذا ليس B : الدجاجة أكبر من الكلب
لماذا ليس C : الأرنب أكبر حجماً من الكلب
لماذا ليس D : جميع الحيوانات بنفس الحجم
analyze
18. كم عدد المثلثات في العلم العراقي؟
Indice : انظر إلى شكل العلم العراقي: هل ترى مثلثات؟
الإجابة
الإجابة : A — العلم العراقي لا يحتوي على أي مثلثات.
لماذا ليس B : العلم به مثلثان في الأطراف
لماذا ليس C : العلم به ثلاثة مثلثات
لماذا ليس D : العلم يشبه المثلث
apply
19. أي من هذه الأعداد أصغر: 10 أم 8؟
Indice : فكر في العدد 8: هل هو أصغر أم أكبر من 10؟
الإجابة
الإجابة : B — العدد 8 أصغر من العدد 10.
لماذا ليس A : العدد 10 أصغر، لأنك لم تقرأ جيداً
لماذا ليس C : العدد 9 أصغر من الاثنين معاً
لماذا ليس D : العدد 7 أصغر، لأنك لم تعدّ جيداً
understand