Skip to content
هذا المقال لأغراض تعليمية. نشجعك على التحقق من المصادر الرسمية.

هل أنت مستعد لخوض تحدي رياضيات ممتع؟ هيا نبدأ! تخيل نفسك في سوق بغداد تشتري الفواكه، أو في جسر الموصل تشاهد السيارات، أو في حديقة إربيل تلعب مع الطيور. في كل مكان حولك، هناك أرقام وأشكال يمكنك اكتشافها! هل تستطيع أن تعد التفاحات أو تميز المثلث؟ هيا نكتشف ذلك معاً. لا تقلق، الأسئلة بسيطة وممتعة تناسب عمرك. استعد، وابدأ الآن!

Total : 25 pts Réussite : 15 pts

1. انظر إلى الصورة التالية: كم جسراً ترى في هذه الصورة؟ (صورة لجسر الموصل مع جسرين آخرين في الخلفية)

easy1 ptعد وجمع

Indice : انتبه لكل جسر على حدة وابدأ العد من اليسار إلى اليمين

  • A. جسر واحد فقط
  • B. جسرين
  • C. ثلاثة جسور
  • D. أربعة جسور
الإجابة

الإجابة : C — الصورة تحتوي على ثلاثة جسور واضحة: جسر الموصل وجسران آخران في الخلفية، لذا الإجابة الصحيحة هي ثلاثة جسور.

لماذا ليس A : الصورة تحتوي على جسر واحد فقط (جسر الموصل)، لكن هناك جسور أخرى في الخلفية

لماذا ليس B : الصورة تحتوي على جسرين فقط (جسر الموصل وجسر واحد آخر)

لماذا ليس D : لا يوجد جسور في الصورة (خطأ واضح في الملاحظة)

remember

2. أي من هذه الأرقام يكتب هكذا: 7؟

easy1 ptأرقام
  • A. ٣
  • B. ٥
  • C. ٧
  • D. ٩
الإجابة

الإجابة : C — الرقم سبعة يكتب في العربية هكذا: ٧، لذا الإجابة الصحيحة هي الخيار الثالث.

لماذا ليس A : الرقم ٣ يكتب هكذا (ثلاثة)

لماذا ليس B : الرقم ٥ يكتب هكذا (خمسة)

لماذا ليس D : الرقم ٧ يكتب هكذا (سبعة) — لكنWritten بالأرقام العربية

remember

3. انظر إلى هذه الصورة: [صورة لمربع] أي من الأوصاف التالية يناسب هذا الشكل؟

easy1 ptأشكال هندسية

Indice : المربع له أربعة أضلاع متساوية في الطول

  • A. شكل دائري مغلق
  • B. شكل له 4 أضلاع متساوية
  • C. شكل مثلث
  • D. شكل مستطيل طويل
الإجابة

الإجابة : B — المربع هو شكل هندسي له أربعة أضلاع متساوية في الطول، لذا الإجابة الصحيحة هي الخيار الثاني.

لماذا ليس A : الدائرة شكل مستدير وليس لها أضلاع

لماذا ليس C : المستطيل له أربعة أضلاع لكن الأضلاع المتقابلة متساوية فقط (ليست جميعها متساوية)

لماذا ليس D : الشكل ليس مستطيلاً طويلاً

remember

4. أي من هذه الكميتين أكبر: 6 أم 8؟

easy1 ptمقارنة

Indice : قارن بين الرقمين digit digit digit digit digit digit digit

  • A. 6 أكبر
  • B. 8 أكبر
  • C. متساويان
  • D. لا أدري
الإجابة

الإجابة : B — الرقم 8 أكبر من الرقم 6، لذا 8 هو الأكبر.

لماذا ليس A : 6 أكبر من 8 (خطأ شائع في المقارنة)

لماذا ليس C : لا أدري (يجب أن تحاول الإجابة)

لماذا ليس D : الرقم 6 يساوي 8 (خطأ في فهم الأرقام)

understand

5. أي من هذه الأرقام يكتب هكذا: 2؟

easy1 ptأرقام
  • A. ١
  • B. ٢
  • C. ٣
  • D. ٤
الإجابة

الإجابة : B — الرقم اثنين يكتب في العربية هكذا: ٢، لذا الإجابة الصحيحة هي الخيار الثاني.

لماذا ليس A : الرقم ١ يكتب هكذا (واحد)

لماذا ليس C : الرقم ٤ يكتب هكذا (أربعة)

لماذا ليس D : الرقم ٢ يكتب هكذا (اثنان) —Written بالأرقام العربية

remember

6. في سوق بغداد، اشترى علي 2 تفاحات و1 موزة. كم فاكهة اشتراها علي بالإجمال؟

medium2 ptsعد وجمع

Indice : اجمع عدد التفاحات والموز معاً

  • A. 2 فواكه
  • B. 3 فواكه
  • C. 4 فواكه
  • D. 5 فواكه
الإجابة

الإجابة : B — 2 تفاحات + 1 موزة = 3 فواكه بالإجمال، لذا الإجابة الصحيحة هي 3 فواكه.

لماذا ليس A : اشترى علي 2 فواكه فقط (نسي الموزة)

لماذا ليس C : اشترى علي 5 فواكه (خطأ كبير في الجمع)

لماذا ليس D : اشترى علي 1 فاكهة (نسي التفاحتين)

apply

7. مع سارة 4 دنانير، وأنفقت 2 ديناراً لشراء كتاب. كم ديناراً بقي مع سارة؟

medium2 ptsعد وجمع

Indice : اطرح 2 من 4

  • A. 1 دينار
  • B. 2 دنانير
  • C. 3 دنانير
  • D. 4 دنانير
الإجابة

الإجابة : B — 4 دنانير - 2 دنانير = 2 دنانير، لذا بقي مع سارة 2 دنانير.

لماذا ليس A : بقيت 1 دينار (خطأ في الطرح)

لماذا ليس C : بقيت 4 دنانير (نسيت أن تنفقي)

لماذا ليس D : أصبحت 6 دنانير (جمعت بدلاً من الطرح)

apply

8. في حافلة متجهة من الموصل إلى بغداد، كان هناك 5 ركاب. نزل 2 منهم في تكريت. كم راكباً بقي في الحافلة؟

medium2 ptsعد وجمع

Indice : اطرح الركاب الذين نزلوا من العدد الكلي

  • A. 2 ركاب
  • B. 3 ركاب
  • C. 4 ركاب
  • D. 5 ركاب
الإجابة

الإجابة : B — 5 ركاب - 2 نزلوا = 3 ركاب بقوا في الحافلة.

لماذا ليس A : بقي 2 ركاب (خطأ في الطرح)

لماذا ليس C : بقي 5 ركاب (نسيت أن الركاب نزلوا)

لماذا ليس D : أصبح هناك 7 ركاب (جمعت بدلاً من الطرح)

apply

9. مع محمد 3 دنانير، وأعطته أمه 2 دنانير أخرى. كم ديناراً أصبح مع محمد؟

medium2 ptsعد وجمع

Indice : اجمع 3 و2 معاً

  • A. 4 دنانير
  • B. 5 دنانير
  • C. 6 دنانير
  • D. 7 دنانير
الإجابة

الإجابة : B — 3 دنانير + 2 دنانير = 5 دنانير، لذا أصبح مع محمد 5 دنانير.

لماذا ليس A : أصبح مع محمد 4 دنانير (خطأ في الجمع)

لماذا ليس C : أصبح مع محمد 7 دنانير (خطأ كبير في الجمع)

لماذا ليس D : أصبح مع محمد 1 دينار (نسيت أن تجمع)

apply

10. مع ليلى 5 دنانير، واشترت حلوى بـ 3 دنانير. كم ديناراً بقي معها؟

medium2 ptsعد وجمع

Indice : اطرح 3 من 5

  • A. 1 دينار
  • B. 2 دنانير
  • C. 3 دنانير
  • D. 4 دنانير
الإجابة

الإجابة : B — 5 دنانير - 3 دنانير = 2 دنانير، لذا بقي مع ليلى 2 دنانير.

لماذا ليس A : بقيت 1 دينار (خطأ في الطرح)

لماذا ليس C : بقيت 4 دنانير (نسيت أن تنفقي)

لماذا ليس D : أصبحت 8 دنانير (جمعت بدلاً من الطرح)

apply

11. انظر إلى هذه الصورة: [صورة بها 5 حيوانات، 2 منها مخفية خلف شجرة] كم حيواناً ترى في الصورة؟

hard3 ptsعد وجمع

Indice : انتبه للحيوانات خلف الشجرة، يجب أن تعد فقط ما هو مرئي

  • A. 2 حيوانات
  • B. 3 حيوانات
  • C. 5 حيوانات
  • D. 7 حيوانات
الإجابة

الإجابة : B — الصورة تحتوي على 3 حيوانات مرئية فقط، 2 منها مخفية خلف الشجرة، لذا الإجابة الصحيحة هي 3 حيوانات.

لماذا ليس A : الصورة تحتوي على 2 حيوانات فقط (لم ترى الحيوانات الأخرى)

لماذا ليس C : الصورة تحتوي على 7 حيوانات (خطأ كبير في العد)

لماذا ليس D : لا يوجد حيوانات في الصورة (خطأ واضح)

analyze

12. في حافلة من بغداد إلى الموصل، كان هناك 10 ركاب. نزل 4 ركاب في سامراء وصعد 3 ركاب جدد. كم راكباً أصبح في الحافلة؟

hard3 ptsعد وجمع

Indice : اطرح الركاب الذين نزلوا ثم اجمع الركاب الجدد

  • A. 8 ركاب
  • B. 9 ركاب
  • C. 10 ركاب
  • D. 11 راكباً
الإجابة

الإجابة : B — 10 ركاب - 4 نزلوا = 6 ركاب، ثم +3 ركاب جدد = 9 ركاب بالإجمال.

لماذا ليس A : 8 ركاب (10-4=6، ثم نسيت إضافة الركاب الجدد)

لماذا ليس C : 11 راكباً (10-4+3=9، لكنك حسبت 10-4+5)

لماذا ليس D : 7 ركاب (خطأ في الحسابات)

apply

13. أي من هذه الكميتين أكبر: 4 تفاحات أم 4 تمرات؟

hard3 ptsمقارنة

Indice : قارن بين العددين فقط، بغض النظر عن نوع الفاكهة

  • A. 4 تفاحات أكبر
  • B. 4 تمرات أكبر
  • C. متساويان
  • D. لا أدري
الإجابة

الإجابة : C — كلاهما 4، لذا الكميتان متساويتان.

لماذا ليس A : 4 تفاحات أكبر (تفكير خاطئ بأن التفاح أكبر حجماً)

لماذا ليس B : 4 تمرات أكبر (تفكير خاطئ بأن التمر أكبر حجماً)

لماذا ليس D : 4 تفاحات = 4 تمرات (لكنك اخترت خاطئ)

evaluate

14. في الصورة: 3 سيارات حمراء و2 سيارات زرقاء. كم سيارة إجمالاً؟

hard3 ptsعد وجمع

Indice : اجمع السيارات الحمراء والزرقاء معاً

  • A. 4 سيارات
  • B. 5 سيارات
  • C. 6 سيارات
  • D. 7 سيارات
الإجابة

الإجابة : B — 3 سيارات حمراء + 2 سيارات زرقاء = 5 سيارات بالإجمال.

لماذا ليس A : فقط السيارات الحمراء (نسيت السيارات الزرقاء)

لماذا ليس C : 7 سيارات (خطأ كبير في الجمع)

لماذا ليس D : سيارتان فقط (نسيت السيارات الحمراء)

apply

15. أي من هذه الأشكال هو مثلث، حتى لو كان مقلوباً؟ [صورة: مثلث مقلوب، مربع، دائرة، مستطيل]

hard3 ptsأشكال هندسية

Indice : المثلث له ثلاثة أضلاع، بغض النظر عن اتجاهه

  • A. شكل مثلث مقلوب
  • B. مربع
  • C. دائرة
  • D. مستطيل
الإجابة

الإجابة : A — المثلث يبقى مثلثاً حتى لو كان مقلوباً، لذا الإجابة الصحيحة هي الخيار الأول (شكل مثلث مقلوب).

لماذا ليس B : الدائرة مثلث (خطأ واضح)

لماذا ليس C : المستطيل مثلث (خطأ في التمييز)

لماذا ليس D : لا يوجد مثلث في الصورة (خطأ في الملاحظة)

analyze

16. انظر إلى هذه الصورة: [صورة بها 4 كرات قدم] كم كرة قدم ترى؟

easy1 ptعد وجمع

Indice : عد الكرات واحداً تلو الآخر من اليسار إلى اليمين

  • A. 2 كرات
  • B. 3 كرات
  • C. 4 كرات
  • D. 5 كرات
الإجابة

الإجابة : C — الصورة تحتوي على 4 كرات قدم واضحة، لذا الإجابة الصحيحة هي 4 كرات.

لماذا ليس A : 2 كرات (عددت كرتين فقط)

لماذا ليس B : 3 كرات (عددت 3 كرات)

لماذا ليس D : لا يوجد كرات (خطأ واضح)

remember

17. انظر إلى هذه الصورة: [صورة لدائرة] أي من الأوصاف التالية يناسب هذا الشكل؟

easy1 ptأشكال هندسية

Indice : الدائرة شكل مستدير بدون أي أضلاع أو زوايا

  • A. شكل مغلق مستدير
  • B. شكل له 4 أضلاع متساوية
  • C. شكل مثلث
  • D. شكل مستطيل طويل
الإجابة

الإجابة : A — الدائرة هي شكل هندسي مستدير بدون أي أضلاع أو زوايا، لذا الإجابة الصحيحة هي الخيار الأول.

لماذا ليس B : المثلث له ثلاثة أضلاع (خطأ في التمييز)

لماذا ليس C : المستطيل له شكل دائري (خطأ واضح)

لماذا ليس D : الشكل ليس مغلقاً (خطأ في الملاحظة)

remember

المصادر

  1. en.wikipedia.org
  2. euclid.analogmachine.org
  3. old.maa.org
  4. search.worldcat.org
  5. web.archive.org
  6. math.dartmouth.edu
  7. ui.adsabs.harvard.edu
  8. doi.org
  9. api.semanticscholar.org
  10. jwilson.coe.uga.edu
  11. mathscinet.ams.org
  12. pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  13. www.jstor.org
  14. lccn.loc.gov
  15. www.alws.at